许译文：企业内部讲师培训〈進階〉课程研习会

企业内部讲师培训〈進階〉课程研习会

【课程内容】

课程时数：14小时

单 元 名 称	内 容 纲 要	学 习 目 标	教 学 方 法
教材的组织与编排	Ÿ  教材单元主题安排    Ÿ  教材的格式与形式    Ÿ  教案的制作    Ÿ  时间分配的原则    Ÿ  辅助教具与器材的准备    Ÿ  讲师手册制作	Ÿ  教材制作及编纂技巧。    Ÿ  设计教材    Ÿ  讲师手册的制作	Ÿ  讲演    Ÿ  小组讨论    Ÿ  实作练习
教学活动的设计与规划	Ÿ  活动设计的要素    Ÿ  活动带领的关键    Ÿ  活动讲评的要领    Ÿ  活动控制技巧	Ÿ  设计教学活动    Ÿ  带领教学活动的技巧    Ÿ  活动的前置作业    Ÿ  活动中的观察    Ÿ  活动后的点评	Ÿ  讲演    Ÿ  小组讨论    Ÿ  课堂活动    Ÿ  教学活动
提升课堂表达清晰度    与严密度的方法	Ÿ  分析能力训练    Ÿ  基础逻辑概念    Ÿ  开放式辩论	Ÿ  逻辑严密度    Ÿ  思考能力的磨练    Ÿ  提升授课的清晰度。	Ÿ  讲演    Ÿ  小组讨论    Ÿ  教学活动
说故事的技巧	Ÿ  故事的取材    Ÿ  故事的选择    Ÿ  说故事的要领    Ÿ  说故事的注意事项	Ÿ  说故事的要领	Ÿ  讲演    Ÿ  课堂讨论    Ÿ  小组演练
课堂引导技巧	Ÿ  引导师(Facilitator)与讲师(Trainer)的不同    Ÿ  带动行为改变的关键    Ÿ  培养学员独立思考能力的价值    Ÿ  引导的原则    Ÿ  引导的技巧	Ÿ  能够激发他人潜能，培养他人独立思考能力的引导师。	Ÿ  讲演    Ÿ  课堂讨论
学员教学演练	Ÿ  学员试讲试教    Ÿ  带领全班讨论，引导出一个有意义的结论    Ÿ  带一个教学活动，气氛热络并归结出一个有意义的结论    Ÿ  分享一个故事，并归结出一个有意义的结论    n 课堂回馈与讨论	Ÿ  成果验收与演练    Ÿ  掌握授课学习重点    Ÿ  引导学员相互讲评，提供回馈	Ÿ  讲演    Ÿ  学员演练    Ÿ  学员填写相互评量表