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课程背景： 德鲁克：“并不是有了工作才有 目标，而是有了 目标才能确定每个人的工作。”企业的使命和任务，必须转化为 目标.因此管理者应该通过制定 目标对下线进行管理，当高层管理者确定了组织 目标后，必须对其进行有效分解，转变成各部门以及个人的 目标，管理者根据分 目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。实施 目标管理的真正的目的就是促进员工的自我管理，提升企业持续不断的迎接一个个新 目标的能力。 为什么我们整天在忙碌却工作业绩不明显，工作没有成效？ 为什么我们在工作中经常无所事事？ 为什么我经常工作中不知道自己在忙什么？ 为什么我们在工作中经常不知道哪些事情该做，哪些事情不该做？ 为什么上级领导布置的工作任务、下达的指令我们不能很好的完成？ 为什么我们不能有效调动下属员工的积极性？ 为什么我们部门与部门之间经常会出现踢皮球、相互推卸责任的情况？…… 当你持续被上述现象困扰时，您的 目标与 计划管理能力是否不足？任何一个职场人士都需要达成自己的 绩效，从而保障组织 目标的实现。而在这个过程中， 目标管理与 计划管理显得犹为重要，因为它是一切行动的 方向与保障设施。无论是作为管理者还是普通的职场人士，你的 目标管理能力与 计划达成能力往往衡量着你的工作结果实现能力，也是解决以上问题的主要方法。 课程方法： 讲师讲授、主题互动、案例研讨、角色扮演。 课程时间：2天，6小时/天 课程对象：中高层管理人员 课程方式： 理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％，讲师互动相辅而成。 课程大纲 1.3有目标的四个理由 1.4目标的由来原因 1.5好处与缺憾 案例分享：爱丽丝奇遇记 第二讲：目标管理的设定 2.1目标来自哪里（时间、空间） 2.2目标管理的四个维度 2.3设定五大原则 2.4设定四步骤 2.5设定的三点好处 2.6设定目标与分解流程 案例互动：导游带领找目标 互动思考：工作如何目标视觉化 第三讲：目标管理的实施 3.1实施的主体与区别 3.2实施的三个原则 3.4注意事项 案例分享：游泳健将的故事 案例分享：雷经理的问题 第六讲：追踪控制三部曲 6.1观察、测试法 6.2比较、检讨、评估三原则 6.3指导、修正的作用 互动：谈谈你在关键事件中的控制 案例互动：你浪费的每一分钟都是别人的奢望 第八讲：总结 8.1制定中的问题 8.2考核中的问题 8.3实施中的问题 8.4你要什么样的人生 8.5目标决定高度 我的思考：2020工作、生活的规划。
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