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《可复制的领导力》三天版课程大纲 (标准授课时长为 3 天或3 天 2 晚， 可根据培训需求进行删减和定制) 前言： 什么是领导力？为什么学习领导力？ 第一单元： 领导力基础篇： 1 、东西方领导力的差异 1) 东方人追求的是： 个别人的修养提升， 追求的是高妙的境界 2) 西方人追求的是： 让所有人都争取做到80 分， 把各种方法都 做成标准化 2 、管理思维升级 1) 向上 U 型思考， 打开思维格局 2) 向下 U 型思考， 看见问题本质 3 、管理者角色认知 1) 管理者角色之： 管理 (通过团队来完成工作) 2) 管理者角色之： 领导 (通过营造氛围来提升绩效) 3) 管理者角色之： 执行 (对结果负责) 4) 讨论： 这三个角色如何在每位管理者身上体现 4 、沟通视窗 - 领导力的基础： 建立尊敬和信任 1) 管理者如何缩小盲点象限： 闻过则喜 2) 管理者如何缩小隐私象限： 君子坦荡荡 3) 管理者如何激发潜能 4) 管理者如何放大公开象限： 建立尊敬和信任
5) 获得尊敬和信任的方法： 恳请反馈和自我揭示 第二单元： 领导力工具篇： 5 、游戏改变领导力： 1) 有宏大的目标 2) 清晰明确的规则 3) 及时反馈 4) 自愿参与 5) 用游戏规则实现无为而治 6) 规则制定的底层逻辑 7) 领导力是一场无限游戏 6 、OKR 工作法 1) 什么是 OKR？ 2) OKR 十字象限 3) 如何制定 OKR 目标？ 4) 如何召开 OKR会议？ 7 、倾听让关系更美好 1) 倾听的重要性 2) 自己是善于倾听的人吗？ 自我分析 3) 为什么不能听 游戏： 投球活动 4) 最高层次的倾听： 同理心倾听 8 、正面反馈与负面反馈 1) 正面反馈与负面反馈的作用
2) 正面反馈的级别 3) 二级反馈的方式 4) 案例练习： 以小组为单位进行正面反馈 5) 负面反馈的公式 6) 案例练习： 三人一组进行负面反馈 第三单元： 领导力突破篇： 9 、突破性思维 1) 哪种思维取得好成绩 2) 头脑风暴原则 3) 体验活动： 突破型思维在身边 10 、团队辅导--如何做到因才施管 1) 如何针对不同的人采用不同的领导方式： 指令型 、教练型、支持型 、授权型 2) 用教练式的辅导培养员工成长 ·教练不是直接上手， 而是通过提问帮助员工提高 ·如何提出启发式好问题， 教练提问的步骤和方法 11 、团队授权--从亲力亲为到使众人行 ·授权矩阵的建立 ·授权的时机和方法
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