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课程大纲 | 单元收益 | | 什么是威信？新任领导者威信树立 掌握不同的下属采用不同的情景领导模式 掌握管理干部时间活动的方法 | |
第1节 威信的养成 什么是威信呢 新任领导者威信树立 情景案例m销售的故事 承诺的事情一定要兑现 1.什么是领导 3.卓越的领导者应具有何种特征? 4.如何成为真正的领导者? 领导者共同的做事方法 领导者获取地位的方法 美国、日本企业对领导者的素质要求 中国对企业领导者的素质要求 中国对企业经理人的要求条件 领导类型对应研讨 情景理论 成熟度探讨 员工能力发展的四个阶段 四种发展阶段中的能力与意愿 分析是什么状况 员工发展阶段案例演练 不同发展阶段者的需求 弹性--领导型态 自我分析 建立伙伴关系—领导型态和员工能力匹配 情景案例m课堂练习 情景案例m课堂练习1 情景案例m课堂练习2 情景案例m课堂练习3 情景案例m课堂练习4 情景案例m课堂练习5 情景案例m课堂练习6 延伸思考 情景领导:不同的场景不同的领导模式 第4节 时间活用 工作的限度 时间都用到哪里去了？ 情景案例高科长周记 谁是时间的主人
第02 单元 当责的力量 | 单元收益 | | 什么当责？当责与我们有什么关系 明确部门角色定位 部门间沟通“八不要” | |
1、情景案例m小问题久拖能成大问题 董事长的困惑 我们自己？ 目前工厂现象 2.明确部门角色定位 定位的三个作用 3.部门间沟通“八不要” 4.把事做完＝当责 ？ 4.1你身边有没有类似的例子？ 4.2 何为当责 4.3 当责的5个视角 4.4 当责精神
第03单元 管理的展开 | 单元收益 | | 了解活性化的组织有哪些特征？ 促进组织活性化的要点有哪些 | |
1.活性化的组织有哪些特征？ 阻碍活性化的障碍有哪些？ 2.促进组织活性化的六大要点 情景案例草坪的经营 案例思考 情景案例刘科长的烦恼 切实有效的管理行动两项思考 如果你是刘科长你会怎么办？
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