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攀登者进阶系列课程大纲-3阶 《管理与领导才能发展》—三阶（人员领导） 激励人心的领导行为艺术 【课程内容】（考虑到课前学员调研，具体培训内容调整以课前学员手册为准） 思维转变篇—从管理走向领导 第一单元：领导力基础与五级修炼 Ø 视频分析：领导力、领导者、领导风格 Ø 领导力发展脉络之领导四大品质 Ø 领导者的五级修炼—职位-关系- 生产-立人-真我 Ø 领导者如何“立威取信“ Ø 权威与人性化管理的结合 Ø 传统管理者与现代领导者行为转变 赋能激励篇---激励的非传统模式 第二单元：激励的源头与新生代员工需求 Ø 激励的意义—提升员工敬业度而不是满意度 Ø 激励的误区—为什么很多管理者不会、不愿激励 Ø 案例讨论：激励的源头与目的 Ø “新生代”员工的需求特征 Ø “知识型工作者”的五大性质与特征 Ø 个体需求产生的4层逻辑 Ø 需求的特征：因人（麦克莱伦）、因时（动态需求）、因环境而异（情境）、因事而异 Ø 经典激励理论对管理应用的启示 第三单元：驱动力3.0：团队激励的非传统模式 Ø 驱动力2.0（胡萝卜加大棒）的七个陷阱 Ø 内驱力激发的前提—用Y型人的方式支付报酬 Ø 社会人高级别的三类内在动力 Ø 驱动力3.0的三大策略—自主、专精、目的 Ø 四种创造自主的方式策略激发员工的主动与担责 Ø 米哈伊心流八要素与“专精”之路 Ø 增强工作意义感的六项措施 Ø 视频案例：《志愿军》 第四单元：盖洛普敬业度测量与激励策略 Ø 格林公司员工需求调查，什么是今天员工最需要的？ Ø 被欣赏、被理解、有参与感VS高工资、岗位提拔 Ø 盖洛普成功路径—敬业员工和优秀经理 Ø 加入公司、离开上司—管理者“照镜子”方式 Ø Q12敬业度测量与问题诊断 Ø 敬业阶梯与四大敬业需求 Ø Q12与四项经营指标之间的影响关系 第五单元：因人而异的激励策略 Ø 管理者常用的12种非物质激励的手段 Ø “活力曲线”的运用 Ø 工作中团队成员人际风格的区分 Ø 四种类型部属的特征与需求 Ø 团队管理中如何做到知人善用 Ø 如何激励明星、专家、老黄牛等四类性格的部属 Ø 实战案例分析 赋能培育篇---情境领导艺术 第六单元：名师高徒—管理者辅导培育技术 1．管理者如何辨才用人？ Ø 管理部属的目的是达成目标（任务与目标的区别） Ø 执行者完成目标的关键因素逻辑图 Ø 决定部属任务执行的两把尺子—工作能力与工作意愿 Ø 如何辨别部属的能力与意愿的“三三“法 2. 部属的成熟度与发展历程 Ø 部属成熟度四象限：部属四种状态的特点与需求 Ø 体验游戏：部属学习与成长的发展过程 Ø 工作能力与意愿的变化规律与培育要点 3. 不同成长阶段部属的需求与培育要点 Ø 任务有效执行任务解析：短期结果看能力，长期效果看意愿 Ø 体验活动：深入解析不同发展阶段部属的需求与恐惧 Ø 判断部属发展阶段的要点清单 第七单元：管理者的领导力发展--“因材施教“的领导风格与策略 1．权变领导技能三步曲 Ø 测试：360度了解你的领导风格 Ø 测试解析：你的领导风格的优势与劣势 Ø 领导力发展脉络---“布兰克领导方格模型“ Ø 权变领导技能三歩曲—诊断、弹性、伙伴（一慢，二看，三通过） 2．情境领导风格矩阵 Ø 视频学习： 6种有效的指导行为 Ø 视频学习：6种有效的支持行为 Ø 领导风格矩阵与行为分析 Ø 卓越领导者的风格剖析 Ø 工作情境和领导风格的关系 Ø 视频分析：《一球成名》 5. 管理者领导风格与部属成长阶段的匹配 Ø 领导风格与执行者成熟度匹配图谱 Ø 实施四种领导风格的策略与方法 Ø 视频学习：如何对没有信心的下属进行激励 Ø 激发部属工作热情的“万能公式” Ø 实战情境演练：（根据所学技能与工具，根据情境案例进行演练，理解并掌握核心技能） 第八单元：领导者最佳状态—五项行为与十大承诺--------（此部分为课后拓展、线上内容） Ø 领导者五项行为与十大承诺：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心 Ø 挑战现状的观念：勇气时刻（安第斯空难奇迹） Ø 挑战现状的策略：外脑革命（让机会从外部涌入） Ø 挑战现状的行动：步步为赢（敏捷致胜的策略） Ø 挑战现状的心态：珍惜失败（从失败中不断学习）
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