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新任经理成长的四个阶段 【课程意义】 ◆组织在很多的情境下，管理就是通过调动自身以外的资源来完成工作。所以说带动下属的能力强弱，直接决定着管理者的绩效！ ◆但事实情况却是：很多新经理在被提拔半年内绩效低下，很难独立领兵带将；多数中层都希望，自己 曾经在管理起步时能得到更多的支持；几乎所有管理者认为，更早开始培养管理能力，会让组织效益更好。 【课程收益】 ◆进入瞬息万变的数字时代，新经理面临的挑战开始变得前所未有的复杂和严峻，这就需要从小团队向大组织转变、从团队管理到组织领导转型。 ◆影响并带领员工和团队完成组织战略落地，从而推动变革发展，进而起到承上启下的中坚力量的作用。 ◆新经理的转变往往也是最困难的，因为需要学会并发展出与以往完全不同的思维方式和行为模式，以实现通过领导他人完成业绩认知调整和行为转变。 【课程特色】 ◆结合中国特有的国情、企情、市情、人情，精心设计的课程内容。 ◆针对组织存在的实际问题层层剖析，并以独特的“理论讲解＋精准案例分析＋小组讨论＋参与式情景模拟＋互动游戏＋视频赏析”的激情授课方式展现给学员，以效果为导向，幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格。 【课程长度】 ◆一天/两天，计6/12小时，上课时间09:00-12:00与13:00-16:00。 【课程大纲】 【上篇】自我管理（点） 第一阶段：转角色 0、解读新经理成长营——新任经理成长的5个阶段 ※转角色 ※定目标 ※带团队 ※赢绩效 ※促发展 1、新任经理应具备的3种思维 ※整体思维，闭环思维，节点思维 ※解决的痛点：思维不够 ※翻转课堂：总结上半年（也可客户提供案例） 2、新任经理转变角色的4个维度 ※静态，动态，思维，行为 ※解决的痛点：角色错位 ※翻转课堂：项目K / W（也可客户提供案例） 3、管理者的5大职责 ※解决的痛点：结果不清 ※翻转课堂：活动的安排（也可客户提供案例） ◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨 【中篇】工作管理（线） 第二阶段：定目标 1、制定恰当目标的3性原则 ※责任性，有效性，量化性 ※解决的痛点：目标管理模糊 ※翻转课堂：临时任务（也可客户提供案例） 2、利用团队规则明确成员任务的3个匹配 ※人岗匹配，人事匹配，人力匹配 ※解决的痛点：资源管理模糊 ※翻转课堂：流程管理（也可客户提供案例） 3、监督目标执行与完成的5个关键流程 ※解决的痛点：目标推行思路 ※翻转课堂：这个目标你会如何推动（也可客户提供案例） ◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨 【下篇】组织管理（面） 第三阶段：带团队 1、团队有效授权的4种方式 ※2个维度，4种关系 ※解决的痛点：团队管理的短板 ※翻转课堂：如此登山（也可客户提供案例） 2、团队激励管理的4个关键过程 ※解决的痛点：团队激励的短板 ※翻转课堂：如何了解新员工（也可客户提供案例） 3、营造良好团队工作氛围的4个关键词 ※开放，融洽，满足，鼓励 ※解决的痛点：团队文化的短板 ※翻转课堂：新员工又离职了（也可客户提供案例） ◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨 第四阶段：赢绩效 （1天课时略讲） 0、综合解析提升团队绩效的4大步骤 1、回顾目标的3个重点 ※自身的，当时的，期望的 ※解决的痛点：目标与绩效脱钩 ※翻转课堂：如何调整（也可客户提供案例） 2、分析原因的3个循环 ※分解，判断，客观 ※解决的痛点：阶段的结果无价值 ※翻转课堂：一件工作（也可客户提供案例） 3、优化方案的5个步骤 ※经验与规律 ※解决的痛点：解决问题的精准 ※翻转课堂：找钉子（也可客户提供案例） ◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨
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