课程背景： 企业竞争日益加剧，人人成为 合伙人，人人成为老板，人人成为经营者的经营方式成为很多企业的选择，在正确的经营理念的指导下，把组织划分成一个个小的团体，通过独立核算制加以运作，在公司内部培养具备经营者意识的领导，实现全体员工参与经营的全员参与型经营的 阿米巴经营模式成为越来越多的企业的选择。
课程收益： 本课程通过对 阿米巴经营的运作原理、导入流程、实施步骤等各项 内容的讲解，可以让学员获得 阿米巴经营的各项核心技能和工具，能在本企业正确做好 阿米巴经营。
课程特色：课前深入调查学员单位经营状况，结合学员单位的情况全程进行实操演练。结合主讲老师十九年的宝贵咨询实战经验，课程案例均是由主讲老师亲身操作，真实可鉴；针对性设计以学员企业为背景的课堂演练，消化课程知识，让学员把错误犯在课堂里，把正确方 法带回去；分组研讨、课堂演练，让学习变成一个饶有趣味的竞赛。
课程时间：2天，6小时/天 课程对象：企业高管及部门负责人 课程方式：课程讲授50%，案例分析及小组研讨30%，实操练习20%
课程大纲 一、企业竞争环境的变化 1. 外部竞争环境的变化 2. 人人都成经营者的日本京瓷
1. 稻盛推行经营哲学是要达到什么真正目的？ 2. 企业如何做到责任最大化与收益最大化？ 3. 员工如何做到责任最大化与收益最大化？ 课堂案例：某企业组织划分案例 1. 普通管理者与“巴长”有什么本质区别？ 2. “巴长”必须具备什么能力、素质？ 3. 如何设定“巴长”的晋升与调换机制？ 课堂演练：“巴长”急需提升的能力清单与培训
一、历史数据的收集与分析 1. 收入的界定、统计口径的确定 2. 成本、费用的详细科目与定义 3. 费用的详细科目与定义 三、科学分摊公共费用 1. 如何分摊公共费用才是科学、合理的？ 2. 如何制定不同阿米巴的公共分摊标准？ 3. 如何从根本上消除分摊不公平所带来的内讧？ 课堂案例：不同类型企业公共费用分摊案例 课堂演练：公共费用的分摊方法与标准 四、阿米巴的成本、费用控制 1. 如何确立每个阿米巴的核心原动力数据？ 2. 如何从机制上确保降低四大成本、费用？ 3. 如何确保降低成本的方法持续有效？ 课堂案例：某高新技术企业成本降低案例 课堂演练：不同形态阿米巴的成本降低方法 五、确立以时间为核算单位 1. 什么是以时间为核算单位？为何要这样？ 2. 以时间还是以成本为核算基数更合适自己？ 课堂演练：以单位成本为核算单位及其结论 六、内部定价 1. 内部定价有哪些方法？ 2. 如何对内部交易的产品进行科学定价？ 3. 如何对内部有偿服务进行科学定价？ 课堂案例：某高新技术企业内部定价案例介绍 课堂演练：产品定价、有偿服务服务
一、成立阿米巴推行委员会 1. 为何要建立阿米巴运行委员会而非依靠老板？ 课堂演练：推行委员会名单与职责建立 2. 如何确立阿米巴经营体系的推进流程与机制？ 1. 到底需要授予阿米巴什么权限？如何授予？ 2. 授予之后如何有效监控？如何做到不紧不松？ 三、阿米巴的经营协议的签订 1. 如何设计阿米巴经营协议？ 2. 为什么不能只对“巴长”签订协议？还有谁？ 1. 为什么稻盛和夫不强调阿米巴的经济奖励？ 课堂案例：某企业基于阿米巴经营成果的 激励机制设计案例介绍
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