一、 管理能力是一种动态能力 1. 团队发展的周期 初创期、发展期、稳定期、高产期（成熟期）、衰落期、死亡期 2. 管理者的最终目的是带领团队有效达成任务解决问题 4. 创新能力与管理能力的互动关系
1. 创新的最大障碍—自以为是 2. 什么是创新 3. 创新的核心是突破现状更好解决问题 4. 传统的问题分析解决思维 5. 有效的创新建立在对目前问题的客观认知基础之上 （1） 什么是问题 （2） 问题的两大类型 （3） 问题=标准-现状 （4） 如何正确认知现实状况 （1） 跳板思维 团队活动：跳板思维练习 （2） PO思维 团队活动：PO思维练习
1. 工作思维创新——高效解决问题出结果 视频案例：这样的主管领导才重用 （1） 认知下属量才而用 （2） 下属的动机模式与行为模式 案例讨论：这样的下属怎么用？ 3. 团队执行创新 （1）为什么团队执行无结果？ （2）如何解决团队“光说不练”的问题 （3） 结果确认及问题改进措施 （4） 过程控制 4. 工作方法创新 （1） 如何分析问题 （2） 方法创新的几种工具 团队活动：扑克迷局
（2） 教练承担基本的角色 （4） 如何让员工去接受变革挑战困难？ 视频案例：保证完成任务！ 2. 激发员工思考与自我创新 （1） 主管“太能”与员工的“无能” （2） 不要替下属背“猴子” （3） 如何应对下属的求助？ （4） 如何巧妙让下属改掉“懒惰”的毛病 3. 塑造下属让员工自我进化 （1） 什么是塑造下属 （2） 塑造和培养的区别 （3） 塑造下属需要注意的几个问题 （4） 为什么下属会“自我进化” （1） 没有经历就无法理解 五、结语：优秀的管理者在于不停自我超越
| 
