【课程背景】 中国有着五千年文化传统，积累了丰富的治国方法、经验和智慧，当今经营环境瞬间万变，如何运筹帷幄，从容应对？ 博大精深的 国学唤醒我们对世界的细微觉察，先进科学的现代管理工具启发我们进行专业、系统和全面的思考，在实践中不断创新，兼修先贤智慧与现代管理，融合理性判断与人性洞察，不断增强为企业腾飞奉献的意愿和能力。 《 国学智慧与 领导力挑战》将成为管理者能量加持的驿站、开阔视野的空间、高效赋能的课堂，在知识与经验中探索新的价值，合作共赢，攻无不克，战无不胜！ 【课程收益】 l 传统文化的智慧精髓+现代管理的可复制工具=全新 领导力模式 l 感性+理性：洞悉人性、激发善意、盘活心理、探寻改变 【教学形式】 活动体验+经典赏析+视频解析+情境模拟+个人练习
【课程时长】 2天 【课程对象】 各级管理者
【课程大纲】 开场：成语中的管理 1、管理智慧的渊源 天下之至柔，驰骋天下之至坚。——《道德经》 视频解析：《新任管理者》与《管理技巧》 n 大道至简 n 大象无形 n 大智若愚 2、管理的核心内涵 n 要人心还是要功名？——要什么 n 影响力还是控制力？——有什么 n 重战略还是重战术？——做什么 n 管人还是管事?——怎么做 3、管理的心理驱动 活动：心灵画师 n 洞悉人性 n 激发善意 n 盘活心理 n 探寻改变
1、时代的变迁 故事半古之人，功必位之，惟此时为然。——《孟子•公孙丑上》 n 重构组织价值的四个转变 n 重新定义领导者 n 基层管理者面临的问题与困惑 小组讨论：管理痛点 2、思维的变迁 n 危中见机， n 柔中带刚 n 知行合一 3、方法的变迁 智不足以遍知物，因物以治物。——《韩非子》 视频解析：《新任管理者》 n 古今贯通 n 中西合璧 n 虚实结合
1、以身作则——修炼为先 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 n 管理者的能力模型 n 管理者的动态作用 n 管理者的责任认知 n 管理者应有的姿态 n 管理者的三大影响力与影响力升级 视频解析：《坚毅必胜》 工具：走出自律的12个误区
2、共启愿景——文化引领 种树者必养其根，种德者必养其心。——王阳明《传习录》 团队共创：感恩的心 n 组织文化的四个层次 n 文化的内心探寻 工具：文化探寻4F法 n 管理者如何传播文化 à 主要植入机制 à 次要强化与稳定机制 à 标杆人物与示范效应 à 落地的行为变革要求 研讨：管理者应该如何结合 行业现状、员工心理推进 企业文化建设？
3、挑战现状——勇于创新 激水之疾，至于漂石者，势也。——《 孙子兵法·势篇》 活动：战略落地 n 为什么战略难以落地？ 活动：迷雾定位 n 全脑思维的六大能力 视频解析：《摆脱恐惧》 n 细节中寻找创新发展空间 视频解析：《项目管理中的危机应对》 团队共创：创新大挑战 工具：改变之轮 工具练习：用改变之轮制定团队能力规划
4、使众人行——合作协同 独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》 团队共创：纵横四海 à 团队合作五大障碍 à 职场冲突的类型与原因 à 高效解决冲突的两个关键点 视频解析：《高效说服》 工具：说服工具 团队共创：团队默契
n 沟通 可与言而不与言之，失人；不可与言而与人言，失言。知者不失人亦不失言。 ——《论语•卫灵公篇》 à 大型企业沟通的常见问题 à 职场中各级管理者及员工的沟通诉求 à 管理者沟通的5544法则 视频解析：《高难度谈话》 工具：3F倾听与SBI反馈 工具练习：沟通情境模拟 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 à 影响工作心理的3类关键诱因 à 管理者在人际支持的4种做法 à 赏识的力量与员工积极心态的塑造 工具：赏识的原则
小组共创：根据课程中的工具，对管理技巧进行复盘并提出改进举措，上台展示。
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