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【课程背景】 管理的目的就是要帮助员工取得更好的工作成效，并不是对员工的一言一行进行监督，而是要营造一种积极的工作氛围。如果不对员工进行有效 激励，那就很难顺利的开展工作。某种程度上，成功或失败完全取决于是否对员工进行了有效的 激励与辅导。 为解决此问题，本课程从员工 激励和员工辅导两个视角，通过视频欣赏，案例分析、问题讨论等形式，为管理者提供一个针对员工特点实施有效 激励与辅导的解决方案。 【课程收益】 Ø 把握员工特点给予适当方法给予提升 Ø 使用正确辅导方法挖掘员工潜力 【课程特色】咨询式培训，哲学思辨，原创工具，亲操案例，互动研讨，现场答疑，学之能用。 【课程对象】企业中高层管理者、企业新晋管理者/后备干部 【课程大纲】 4. 员工的五种心理需求 案例：归来的沙克尔顿、 工具：管理机制模型、 1. 马斯洛需求论及操作要点 2. 双因素理论及操作要点 3. 三重需要理论 案例： 自我认知练习 工具：马斯洛需求论、双因素理论、三重需要论 1. 团队引导活动：员工为何没有积极性 2. 良好组织氛围的6个特征 3. 6个正确 案例： 如何提高积极性？百分百俱乐部、松下的等级制、死亡爬行等 四、员工辅导 1. 辅导的内涵 2. 辅导的原则 3. 辅导的情景 4. 辅导的流程 5. 辅导的技能 6. 辅导的操作 工具：情境领导模型、领导风格模型、GROW模型 课程总结 不同需求采用不同 激励方法，正确辅导提升自我
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