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课程背景 所谓实战见真知，任何事情，与听别人说相比，自己动手做一做，参与整个过程了，就能更好的体会到其中的奥妙所在。 对于经典的经营 沙盘而言，整个知识点的学习更为全面，牵涉了较多管理及专业知识，对学员的知识层面的深度与广度，以及工作经验有较高的要求。为此，我们为非经营管理条线的学员准备了更适合他们的《穿越丝绸之路》的游戏 沙盘。 游戏 沙盘强调在玩中学，学员将穿越回古代，组成商队，完成从长安出发途径各国到达罗马，再从罗马返回长安的经商之旅。 在旅途中，学员们可以自行制定商队经营战略 目标，在30余种商品中如何进行投资买卖。资金还可用于人才的招募，经营的风险管控，以及与其他商队的战略合作等。 通过整个经营过程中对战略制定，战略解码，战略执行的完成过程，让学员深刻体会到在日常企业管理中战略规划、经营策略、成本管理、利润管理、团队协作等的重要性，以及商战市场中外部与竞争对手、供应商之间谈判与博弈的重要性。培养企业管理者的全局视野，打造企业管理者全方位的管理经营与管理思维，让管理者可以更好的理解老板思维。 课程收益1. 体会企业经营管理中战略解码、落地执行的重要性；2. 体会企业日常管理中分工协作、各司其职的重要性；3. 体会企业日常管理中，跨部门沟通与协作的重要性；4. 体会商业竞争中企业与外部对手竞争协作的重要性；5. 总结分享工作中如何做好决策、执行与竞争协作等。沙盘展示
市场上的各种物资：商品、 风险管理物资、人才、资金、 生产配方等……
商队经商路线地图。讲师富有穿越感的古装造型，让学员能有更好的沉浸式体验。 课程时长2天（共12小时） 课程对象高层管理者、中高层管理者、中层管理者、中青年干部、新经理等。最优人数建议：15~40人。 本课程亦可用于企业人才选拔测评（需每组另配测评观察员）。 教学方式与非财沙盘的主要区别1. 弱化了三张报表的制作部分，强化了 财务管理对企业、部门运营重要性的概念意识。 2. 跳出了制造业，不再以 生产线为主导，成为一款适合每一个企业的丝绸之路经商模拟。 3. 从制造业推演 沙盘的传统严谨模式，转变为80，90后学员更喜欢的游戏式经商，从玩中学。 1. 沙漠掘金只有水、食物、帐篷、指南针、骆驼等少量物品。本 沙盘有：产品20种、高级产品10种、配方10种、风险10种、保险3种、载重、初级人员4种、中级人员4、高级人员4种，丰富程度远胜于沙漠掘金，这也就意味着学员需要考虑的维度会呈次方及上升。 2. 沙漠掘金价格透明单一，且提前预知。本 沙盘价格只有到达相关地点才会揭晓，培养学员对市场的观察与分析能力，信息的抓取能力等。 1. 破冰小视频：梦回丝绸之路 1. 商队组建 1) 取一个队名 2) 选举一名队长 3) 制定商队经营理念口号 1) 商队角色任务分工 第二部分：开启经商之旅 1) 研究市场上的产品 2) 研究竞争对手策略 3) 制定商队经营产品 4) 研究商队资金投资分配 二、经商之旅去程（长安→罗马）——计划执行，根据市场与环境随时调整策略 1. 去程第一阶段 1) 分别经过敦煌，龟兹，疏勒，恒罗斯，木鹿城。 2) 在每个城市提交通关文牒，办理通关手续。 3) 在每个城市进行货品的投资买卖，获取高级产品制造配方等。 1) 对小组的整体经营情况，如投资规划，盈利状况，人力资源，风险管控等，进行 复盘。 2) 根据市场情况、 复盘结果等，优化和调整后期实施方案。 3. 去程第二阶段 1) 分别经过番兜城，塞琉里亚，安都城，拜占庭，罗马。 2) 在每个城市提交通关文牒，办理通关手续。 3) 在每个城市进行货品的投资买卖，获取高级产品制造配方等。 1) 对小组的整体经营情况，如投资规划，盈利状况，人力资源，风险管控等，进行 复盘。 2) 根据市场情况，研究货品价格走势，调整并优化返程商品经营策略。 3) 根据市场情况、其他商队情况，调整与其他商队的战略合作盟约。 三、经商之旅返程（罗马→长安）——计划执行，根据市场与环境随时调整 1. 返程第一阶段： 1) 分别经过雅典，安都城，达塞琉里亚，番兜城，木鹿城。 2) 在每个城市提交通关文牒，办理通关手续。 3) 在每个城市进行货品的投资买卖，获取高级产品制造配方等。 1) 对小组的整体经营情况，如投资规划，盈利状况，人力资源，风险管控等，进行 复盘。 2) 根据商队自身情况和市场情况，并优化和调整后期实施方案。 5. 返程第二阶段 1) 分别经过蓝氏城，于阗，楼兰，敦煌，龟兹。 2) 在每个城市提交通关文牒，办理通关手续。 3) 在每个城市进行货品的投资买卖，获取高级产品制造配方等。 6. 达到长安 1) 结算2天的经营成果 2) 评选出优胜商队 第三部分：课程回顾 1. 经商之旅回顾 1) 小组经商之旅经验总结（优势、不足、感悟） 2) 小组经商之旅的感悟与体会分享 2. 知识点提炼 2) 合理规划资金与成本管理的重要性 4) 团队协作的重要性 1) 小组讨论：如何将课程知识与工作结合 二、课程总结 1. 讲师总结 2. 课程答疑 注：由于每个班级学员情况不同将会导致课程进度略有差异，实际授课中，讲师可能会根据学员情况增加或减少经商站点，敬请知悉。 
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