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《匠心传承 赋能未来》 主讲：杨朝盛老师 【课程背景】 为支撑 企业战略发展，打造一支“懂业务、会传授、善引导”的内部培训师队伍至关重要。本次培训旨在将公司的技术专家、职能精英和优秀操作人员的宝贵经验转化为 结构化课程，并通过专业的 授课技巧进行有效传播。特别是结合公司高度重视安全 生产、建设VR安全体感培训中心的背景，本次 TTT将强化安全类课件的设计与呈现能力，助力公司安全文化建设落地生根。
杨朝盛老师不仅从一线工程技术一步一步做起，还先后担任过企业中、高层管理，对于企业内训师的培养和辅导有着自己独到的经验和方法，尤其是针对技术类课程的设计开发、经验和知识萃取、授课的呈现技巧等更具独特优势。 【课程收益】 Ø 对组织： 1. 建立一支高素质、标准化的内训师队伍，降低培训成本，实现知识沉淀与传承。 2. 优化公司现有 培训体系，特别是安全培训课程的质量与效果。 3. 为VR安全体感培训中心的运营储备合格的 课程开发与授课人才。 Ø 对个人： 1. 掌握系统化的 课程设计与开发方法，能将个人经验转化为标准课件。 2. 提升专业自信与舞台表现力，具备从容应对各类授课场景的能力。 3. 获得由内外部专家共同认证的培训师资格，提升个人职业价值。 【课程对象】 企业职能部门工作人员、技术专家、现场操作人员中的潜在内训师。 【课程时间】 5天（6小时/天），分两阶 段进行，中间间隔约一周用于课件修改与练习： Ø 第一阶段：集中赋能（3天） 目标： 传授核心方法论，指导学员完成课件初稿的优化。 Ø 第二阶段：认证通关（2天） 目标： 成果检验与针对性提升，完成内训师资格认证。 【课程大纲】 第一阶段：集中赋能（3天） 一、内训师角色认知与基本功1.全面认识企业内训师 Ø TTT（Training The Trainer）培训师培训定义 Ø 成人学习的特点 Ø 艾宾浩斯遗忘曲线 Ø 培训师角色定位 Ø 培训师的使命（KASH） Ø 常见“技术专家”转型为“培训师”的障碍与突破 课堂研讨：请学员代表上台分享平日工作中遇到的困惑，例如研讨主题：为什么我很懂，却不会教别人？ 2. 培训师礼仪规范 Ø
心理学“首因效应” Ø 外在形象“三个仪” Ø 培训师着装基本原则与禁忌 Ø 持续改进 3. 魅力发音训练 Ø 认识发音器官： 一个声源 两个气源 三个共鸣腔 四个发音器官 Ø 好声音的基本标准：科学用声+规范吐字 课堂练习：魅力发音基本练习：诗词朗诵《念奴娇·赤壁怀古》 Ø 音高练习：中音、低音、高音练习 Ø 汉语拼音中声母发音秘诀 Ø 四种声调对照练习 Ø 发音训练前热身准备 Ø 双唇音（b、p、m）练习 Ø 舌头与上牙龈发音（d、t、n、l）练习 Ø 舌面音（j、q、x）练习 Ø 舌头与上颚发音（g、k、h）练习 课堂练习：魅力发音综合练习：绕口令三篇 Ø 发音秘诀 Ø ‘胸腹联合呼吸法’练习步骤 Ø 豪迈的情感练习 Ø 婉约的情感练习 Ø 断句练习 Ø 重音练习 Ø 声调练习 Ø 情感练习 Ø 语速练习 Ø 语言表达的噪音：如口头禅、口吃、咂嘴音等 课堂练习：魅力发音提升练习：现代诗朗诵《再别康桥》 二、一场好的培训1. 培训基本流程 Ø 第一步：培训需求调研 Ø 第二步：课程的设计 Ø 第三步：课程的讲授 Ø 第四步：课程的评估 3. 五星教学法 4. 讲授过程中要保证声音的质量 5. 讲授过程中要注意肢体语言的应用 6. 良好的互动 7. 学习效果递进 8. 练习、练习、再练习 9. 课后工作安排 10. 常见的培训教学方式 案例分享：交互式体验教学、沉浸式体验教学（如VR安全体感培训） Ø （1）确认培训需求 Ø （3）确认培训内容 Ø （4）组织培训内容 Ø （5）选择培训方式 Ø （6）统筹培训资源 Ø （7）设计小测验 Ø （8）设计课堂游戏 Ø （9）设计评估方法 Ø （10）做出课程流程 Ø （11）课前课后练习 实战演练： 基于学员们自带课件，按小组重新梳理课程 目标与大纲结构。老师针对学员课程结构的共性问题进行指导。 （ 重点指导学员如何将安全规程、操作标准转化为层次清晰的教学模块，例如，将“吊装作业安全”分解为“作业前、作业中、 应急处理”等模块。） 道具准备：大白纸、白板笔、皱纹胶带 3. 内容萃取 Ø 基础入门工具（适合零基础学员，快速上手） “黄金三问”访谈法 故事引导法（STAR模型） 观察法 Ø 进阶 结构化模型（适合有一定基础的学员，让内容更系统） 关联图法 流程分解法 关键因素分析法 Ø 组合拳与高阶技巧（用于深度萃取） 工作坊/团体萃取（专家指导、头脑风暴法、卡片分类） “五线谱”整合术 a) 时间线（流程）：教学的先后顺序是什么？（对应流程分解法） b) 内容线（知识点）：每个步骤要讲哪些要点、概念、数据？（对应概念图） c) 方法线（活动）：用什么方法教？（案例、讨论、演练？） d) 工具线（素材）：需要哪些辅助工具？（ PPT、手册、视频、VR场景？） e) 情感线（目的/亮点）：想引发学员什么情感或思考？（共鸣点、价值点） 实战演练：分组开展教学内容萃取实战练习，各小组选一个课题，按小组的方式进行讨论和内容萃取，并标注所用到的萃取方法和工具。 Ø PPT风格介绍（拟物风、扁平风、2.5D风格、中国风、科技风等20来种 PPT设计风格） Ø 生动化设计（案例、故事、数据、图示、音频、视频等） 实战练习：基于学员们自带课件，按小组交叉互评其他小组的 PPT设计问题点、亮点，和问题点各≥5个。老师针对学员 PPT共性问题点进行指导。 5. 专题融入 1. 课前准备工作（布场、检查和设备调试） 课堂练习：请学员结合自己的工作场景和课程主题，说一说课前准备工作的要点有哪些。 2. 破冰、互动与控场 Ø 人们的十大恐惧 Ø 舒缓紧张情绪的方法 Ø 控场道具：“一个必备”+“三大法宝” Ø 破冰——开场导入四种类型 Ø 常见课堂互动的9种方式 Ø 课堂游戏三大误区 Ø 6种场景下的控场技巧
课堂练习：请学员代表上台进行破冰导入
3. 肢体语言的应用 Ø 沟通效果 Ø 肢体语言类型 站姿 表情 眼神 手势（重点内容：专业讲师的十二种手势） 课堂练习：请学员代表上台进行2分钟课程介绍（学员自己熟悉的课程），融入肢体语言的应用技巧，老师点评。 Ø 如何精准把控课程进度 5. 做一次精彩的收尾 Ø 综述收尾 Ø 期待收尾 Ø 悬念收尾 Ø 提炼收尾 课堂练习：请学员代表上台进行2分钟的课程收尾（学员自己熟悉的课程），老师点评。 五、课件打磨与辅导工作坊 1. 学员分组，进行10分钟课件试讲 2. 小组内部互评，运用所学知识相互提建议 3. 老师进行重点点评和优化指导 4. 布置“课后作业”：根据反馈，利用间隔周完善课件和演练 准备道具：大白纸、白板笔、笔记本电脑（播放学员 PPT课件）。 第二阶段：认证通关（2天） 六、认证评审（第一轮）（1天） 1. 学员按抽签顺序进行10-15分钟的最终课件试讲。 2. 评审团由外部培训师+企业内部专家（如安全部门、人力部门负责人） 共同组成。 3. 每位学员讲完后，评审团给予结构化、针对性的反馈。 4. 评审标准： 分两组标准进行评审： Ø A组（零基础/新晋讲师）： 表达流畅，无明显紧张（20%） 能完成基本授课流程（20%） Ø B组（有一定基础/资深讲师）： A组的要求（50%） 互动设计巧妙，课堂氛围好（15%） 案例生动，内容有深度（15%） 能灵活处理现场问题（10%） 能体现个人独特风格（10%） 七、针对性辅导与强化 1. 老师根据第一轮评审情况，归纳总结后，对共性问题进行集中复盘讲解。 2. 针对未通过首轮认证或需要优化的学员，进行一对一或小组式强化辅导。 3. 学员根据指导与反馈意见进行最后调整（最后一天上午预留2个小时调整）。 准备道具：大白纸、白板笔、笔记本电脑（每个小组至少一部电脑便于调整） 八、终极通关与闭幕 1. 未通关需优化的学员进行第二轮终极通关上台展示。 2. 评审团合议，确定最终认证结果。 4. 老师对本次培训进行总结，并对未来内训工作提出指导意见。 5. 企业领导闭幕讲话。 准备道具：初、中阶内训师认证 证书（由企业内部自行研究决定）
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