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——用运营打通线上与线下培训 课程概述： Z世代的职场，95后00后大量进入公司，很多过去一成不变的培训模式被吐槽，被嫌弃。怎样做培训项目才能赢得Z世代员工的喜爱？ 疫情3年，加速了培训 行业线上化进程，未来的企业培训必将走向 数字化，线上培训与线下培训的融合已成为趋势，培训项目如何做到线上与线下结合运营？ 越来越多企业提高对培训的要求，职业培训师仅仅靠讲课，竞争力越来越小，必须要将自己的课程变成一套学之有效的项目，才能满足越来越高要求的企业客户。 企业内部要打造学习文化，又必须合理调配时间、空间和资源，常常是 项目设计的很好，实施中却草草收尾，年终 汇报也只剩下几张照片。内训师必须掌握大量有效的运营方法，让学习不仅停留在知识层面，更好落实到工作的实践和结果。 本课内容通过经典理论与丰富实践的结合，教给培训师提升培训效果的 课程设计方法，教给 培训管理者轻松运营项目的套路，让Z世代学员真正学有所得，学有所成。 学员收益： 1. 一套方法，助力讲师高效规划课程的内容 3. 九类工具，引导学习者积极参与产出成果 4. 四大项目，熟练掌握Z世代项目细节玩法 适宜人群： 课程时间： 两天，6小时/天 课程大纲： 第一部分：认知篇 一、Z世代培训项目趋势 1．培训痛点解析 （1）时间、空间、资源 （2）知识、交流、实践、成果 2．学员特性分析 （1）Z世代员工的特质 （2）向往的培训 （3）拒绝的培训 2．培训究竟要解决什么问题？ 第二部分：技法篇 一、课程（项目）框架设计 1．课程结构拆解 （1）一问溯源 （2）一翻不变 （3）二问实践 （4）二翻百变 2．课程包装设计 （1）项目方案要素 （2）培训项目结构 （3）四线一中心原则 二、运营玩法 1．组织者 （1）丰富情感——表情包 （2）引导带动——全能文案 2．学习者 （1）学有成效——参与感 （2）效果衡量——难度等级 3．讲授者 （1）关注个性——快闪群 （2）多重目的——强提醒 1．匹配感的形象塑造技巧 2．对象感的镜头表现技巧 3．互动感的语言表达技巧 四、效果评估 1．评估原则 2．效果评测 （1）测什么？ （2）怎么测？ （3）何时测？ 五、效果工具&软件 1．调研问卷 2．荣誉归属 3．课程海报 4．学习地图 5．知识卡片 6．运营游戏 7．资料传送 9．成果展示 第三部分：实践篇 一、三类训练营设计案例 10．设计路径 11．下线为主：7天培训专题训练营【 disc讲师&顾问认证班】 12．线上为主：21天陪跑训练营【 人际关系训练营】 二、学员实训产出结果及点评 1．项目选择 2．方案设计 3．工具制作 5．成果展示
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