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培训师专项修炼之课程篇 课程概述： 近年来随着疫情冲击，OMO授课形式发展， 数字化变革和企业对创新的要求，企业内训的定位发生了很大的变化。企业越来越重视培训的投入，也越来越关注培训的效果，相应的对内训师、培训经理的要求也发生了很多变化。培训市场常见的 ttt课程大多是围绕职业培训师工作场景开发，许多知识技能对并不适应内训的需求。 企业内训师、培训相关工作者常常缺少外部的交流，因公司过去发展影响，较少掌握体系化培训能力，当变化到来，过去的经验无法满足发展需求时，自身的发展也受到了极大限制。甚至因跟不上企业的发展需求，而成为边缘部门。 《培训师专项修炼之课程篇》是基于内训师成长路径设计，通过企业内训实际情景出发，深度讲解企业内训师必备的知识技能。强化内训师授课层面的 内容开发、结构设计、视觉呈现和授课技巧的能力，又具有灵活性，帮助内训师、培训经理有效应对企业发展创新过程中的培训需求。 1. 通过体系化学习，系统了解课程制作所需知识； 2. 通过实战案例练习，掌握课程制作的技巧和方法； 3. 通过演练点评，调整课程制作中的低效行为； 4. 配套练习课程制作工具，简单高效制作各类课程。 适宜人群： 课程时间： 三天，6小时/天 课程大纲： | 第一章 培训师角色定位 | | 章节标题 | | | | 1.按服务关系分类 | 1.企业为什么需要培训？
2.内训师的角色定位是什么？
3.培训师的成长路径如何规划？
4.企业不同阶段对培训的需求差异？
5.什么样的培训风格适合自己？
6.培训师应具备怎样的能力模型？ | | | 1.1企业内训师 | | 1.2职业培训师 | | 2.按课程领域分类 | | | | 2.2通用类培训师 | | 3.按照授课风格分类 | | 3.1实战型培训师 | | 3.2演绎型培训师 | | 3.3引导型培训师 | | 3.4学术型培训师 | | 第二章 课程内容开发 | | 章节标题 | | | | 1.情景分析 | 1.如何让课程内容符合需求？
2.培训调研围绕哪些问题开展？
3.场景培训调研的方法有哪些？
4.标准课程方案包括那些内容？
5.怎样起一个好的课程标题？
6.课程大纲如何设计？
7.课程内容的框架结果是什么？
8.如何理清楚课程素材？
9.为什么要对课程内容分类？
10.应该如何分类？ | | | 1.1关键人分析 | | | | 1.3预设问题分析 | | 2.需求调研 | | 2.1调研事项 | | 2.2调研方法 | | 3.方案设计 | | 3.1课程名称 | | | | 3.3讲师介绍 | | 3.4课程大纲 | | 4.内容整理 | | 4.1搭框架 | | 4.2理结构 | | 4.3分类别 | | 第三章 课程结构设计 | | 1.学员角度的结构设计 | 1.不同类型的学员关注什么？
2.如何应对不同类型的学员？
3.课程开头应该解决那些问题？
4.课程主题部分如何设计？
5.常见的教学技巧有哪些？
6.内容与技巧如何匹配？
7.课程结尾如何设计？
8.其他常见课程结构有哪些？ | | | 1.1射击型学员 | | 1.2舞蹈型学员 | | 1.3长跑型学员 | | 1.4围棋型学员 | | 2.内容角度的结构设计 | | 2.1鹿头 | | 2.1.1为什么 | | 2.1.2凭什么 | | 2.1.3做什么 | | 2.2虎身 | | 2.2.1内容框架 | | 2.2.2教学技巧 | | 2.2.3匹配标准 | | 2.3蝎尾 | | 2.3.1总结 | | 2.3.2行动的钩子 | | 2.4其他结构 | | | | 1.授课基础思维 | 1.不同类型的学员关注什么？
2.如何应对不同类型的学员？
3.课程开头应该解决那些问题？
4.课程主题部分如何设计？
5.常见的教学技巧有哪些？
6.内容与技巧如何匹配？
7.课程结尾如何设计？
8.其他常见课程结构有哪些？ | file:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlcl ip1/01/cl ip_image020.giffile:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlcl ip1/01/cl ip_image022.giffile:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlcl ip1/01/cl ip_image024.gif file:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlcl ip1/01/cl ip_image026.giffile:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlcl ip1/01/cl ip_image028.giffile:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlcl ip1/01/cl ip_image030.gif | | 1.1同认知 | | 1.2同尺度 | | 1.3同视角 | | 2.梅拉宾法则详解 | | 2.1肢体语言表达 | | 2.2情绪语言表达 | | 2.3语言内容表达 | | 3.提升授课氛围 | | 3.1段子 | | 3.2游戏 | | 3.3教学方法演绎 | | 4.保持状态的要点 | | 4.1克服紧张 | | 4.2增强心力 | | 4.3应对挑战 | | 第五章 视觉呈现设计 | | 1.五类页面设计 | 1.不同页面常用设计格式？
2.提升ppt制作效率的功能？
3.授课需要注意的细节？ | file:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlcl ip1/01/cl ip_image032.jpg | | 1.1封面页 | | 1.2目录页 | | 1.3过渡页 | | 1.4内容页 | | 1.5结束页 | | | | 2.1母版&板式-批量修改 | | | file:///C:/Users/yzl05/AppData/Local/Temp/msohtmlcl ip1/01/cl ip_image034.jpg 2.3如何快速查找素材 | | 2.4切换&动画-逻辑表达 | | 3.授课辅助设备 | | 3.1音视频设备 | | 3.2其他工具 | | 第六章 培训设备介绍 | | 1.必备设备 | | | | 2.备用设备 | | 3.其他设备 |
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