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《公众演说与魅力表达》 主讲：王栋梁 【课程背景】 ü 为什么授课时总是思维混乱，语言单一又缺乏逻辑性？ ü 为什么讲解中，总觉得语言没有力量、缺乏说服力？ ü 为什么设计互动游戏，总觉得游戏只是娱乐难以发挥更大作用？ ü 为什么知识点讲解，学员总感到枯燥难以理解？ l 企业内训是培养人才的重要环节，大量岗位技能和经验都依赖内训师进行传承。可是许多内训师虽然专业经验丰富，可 授课技巧却十分欠缺，课程形式单一，课堂气氛压抑，学员提不起兴趣，讲师肚子里满满的经验就是讲不出效果。 Ø 如何能在短时间走上讲台，将知识、经验、技能与他人分享？ Ø 如何提高讲解能力，将知识点讲解清晰易懂，帮助学员快速提升技能？ Ø 如何增进学员的互动，克服单一讲解，使课程生动有感染力？ Ø 本课程将帮助学员掌握课程讲解的基础技能，在台风、控场、呈现技巧等方面获得提升。 【授课对象】企业内训师及想要提升自己公众演说表达能力的人员 【授课风格】深入浅出、逻辑性强、化繁为简、互动研讨、情景模拟 【课程时间】2天 【课程收益】 Ø 掌握培训师的基本台风技巧，从站姿、走步、手势、眼神尽显专业素质，拥有更专业的职业形象和讲师风范； Ø 学会简便的方法设计开场白和结束语，从容应对不同主题的课程； Ø 掌握提问和学员答疑的技巧，增进学员参与度，提升课堂气氛和授课效果； Ø 学会讲解知识点的设计思路，运用多种授课方式，灵活运用案例讲解等技巧使学员更易于掌握课程重点。 【课程大纲】 第一部分：完美破冰、自信树立 1.成为培训师最大障碍：紧张 从“紧、张”到“谨、张” 2.行为塑造 笑开、眼定、身稳 3.心态塑造 相信内容、相信学员 自建信心、真诚对待 4.破冰引导 引导提问、引文、故事、新闻、道具等 第1次讲课训练：1分钟训练 第二部分：核心展示 1、课程核心宗旨：精彩课堂展示 Ø 展示培训师对课程的驾驭能力 Ø 展示培训师对每个内容的独特见解 Ø 展示培训师的亲和力 Ø 展示培训师的语言魅力 Ø 展示培训师的职业精神 2、企业培训师授课的四个关键： 玄、烦、闹、实 3、感性认知、理性设计 感性价值、语言感性、形式感性: 讲故事、名言警句、视频、录像、现场讨论 4、互动设计 问话技巧 以问代讲 群体互动 全面气氛 第2次讲课训练：3分钟微型课程训练 第三部分：课程呈现 1、常见课程内容结构 Ø 时间顺序 Ø 工作流程 Ø 对比法 Ø 提出问题、分析问题、解决问题 2、课程成长三关键 Ø 讲课前：准备自己 Ø 讲课中：关注学员 Ø 讲课后：总结自己 第四部分：魅力塑造 1、培训表达肢体语言 手势、表情、步法、形体 2、语言魅力 短句式呈现技能 3、语音：一言一语总关情 高音、休止、减速、重音、低音 4、语调：一言一语总关情 魔法师语调、真朋友语调、智慧长者语调 第五部分：素材方法 1、培训素材的收集与选择 收集：听到的、看到的、感受到的、察觉到的； 选择：人、事、物； 2、故事、案例的编写 好故事的编写与开发 案例的编写与开发 第3次讲课训练：故事、案例展示及学员研讨会 3、案例呈现的形式 准备阶段－说明要求、熟悉材料 讨论阶段－分析问题和对策 发表阶段－发表、质询和分享讨论结果 总结阶段－指导教师总结，强调重点或达成共识 4、培训方法：示范、小组讨论、视听、角色扮演 第六部分：有效控场 1、成年人学习特点及应对方式 Ø 目的明确、注重效率、针对实用 Ø 双向沟通、引导启发 2、难缠学员四大心理分析与应对 Ø 引起注意力：小丑、多嘴 Ø 展示影响力：评论家、专家教授 Ø 水平不够：没反应、应声虫 3、销讲导师自身四大问题分析与应对 Ø 时间失控 Ø 讲课出错 Ø 突然忘词 Ø 学员发问 控场体验： 学员演练
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