| 课程名称 | |
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| 2. 让学员掌握明 目标、提效能的关键思维模式及发展方法，掌握构建战略思维的工具与方法以及 目标落地效能提升的工具与方法。 3. 让学员通过学习，掌握凝聚团队与协同的方法，并在文化落地与人才培养的路径与方法掌握相应的手段与方法。 |
| 1、 紧紧围绕环城投企业的特点和需求维度展开 课程设计。 2、 结合实际工作，让学员以直观的方式融入到 领导力应用环境中，创造参与感，激发学习兴趣，让学员快速建构对 领导力的系统认知。 3、 运用的 行动学习、团队促动技术、 教练技术，结合实际的工作结合，提供经典、简单、有效的工具，上手即用，实用性强。 4、 60%导师讲授、引导、教练+ 20%演练操作 + 20%研讨式学习，激发学习内驱力，解决实际工作中发生的问题，输出相应成果，确保成果落地。 5、 充分关注学习在学习过程中脑、身、心的配合，设计多样化教学活动，激发学习热情，寓教于乐。 |
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| 1、Running Face视觉登陆 2、学习契约构建 | |
| 案例：XX公司中高层培养的逻辑 1． 时代变化对中高层管理者提出的新要求与挑战 l 新时代的经营管理要素变化 l 人/团队/伙伴的需求变化 l 事/业务要求的变化 l 组织内部/外部需求的变化 l 时代对领导者的新要求与挑战 2．新时代中高层管理者的职业任务地图 l 提效能、聚团队 l 育人才，塑文化 l 善协同，控风险 3．中高层管理者角色与定位变化 l 对公司/上级—— 目标共识达成、业绩创造者、任务执行者、问题解决者 l 对团队——效能推进者、赋能监督者、领导教练者 l 对平级——内部客户、协作支持者 4．中高层管理者的定位转型与进化要求 l 基于担责的创新变革心智模式 l 基于战略意图的系统化思维模式 l 基于共赢的价值最大化行为决策模式 | T1、转型与进化 任务成果输出： l 职业任务 l 角色定位 l 转型进化要求 工具表单： l 进化模型 完成途径： l 讲授 l CWM团队共创 l 小组讨论 l 视觉呈现 |
| 1．中高层管理者应从“战术思维”走向“战略思维” l 战略地图模拟演练 l 战略落地路径生成 l 战略管控关键明确 l 难题提出 l 难题分析与研讨 提效能 l 实战演练：如何确定并共识准确、精确、有力量地执行工作任务 目标l 滞后性指标与引领性指标 l 快速建立满足实战需求的工作标准 l 强化团队遵从流程和标准做事的行为 l 没有机制就没有执行：记分牌法与问责法 l 选手型记分牌 l 建立执行管理的规律 l 设立执行计分管理的的四个步骤 l 全流程的问责机制 l 三步问责法 | 任务成果输出： l 战略思维 l 战略因果图 l 梳理工作价值链 l 制定推进指标 l 设计会议机制与方法 工具表单： l 战略因果图 l 业务价值链表 l 行为指标设计表 l 推进机制表 l 三步会议议程表 完成途径： l 讲授 l CWM团队共创 l 小组讨论 l 实操模拟 |
| 聚团队 案例：服务型凝聚力的超强城投团队 l 卓越团队模型 聚团队关键一：重新认识您的团队伙伴 l 团队发展阶段 l 各年龄阶段团队伙伴的特点 l 团队性格角色分析 l 团队伙伴成熟度判断 聚团队关键二：了解您自己的领导风格 l 领导风格测评与分析 聚团队关键三：卓越团队的领导法 l 权变情景领导法 聚团队关键四：团队日常管理方法 l 激活赢的状态 l 创造赢的生活 实战练习 善协同 案例：交圈困境 1. 协同的认知重构 l 协同的圈与层 2. 促动协同的关键原则性技巧 l N/O l YES,AND l 欣赏与批判 3. 协同最佳实践研讨 l 团队共创 | T3、聚团队、善协同 任务成果输出： l 团队成员识别 l 成熟度判断 l 领导风格判断 l 凝聚团队方法 l 团队协同法 工具表单： l 性格测试 l 领导风格测试 l 权变管理法 l N/O l Yes,and l 欣赏与批判 完成途径： l 实战演练 l 讲师讲授 l 案例分析 l 促动引导 l 管理教练 |
| 创文化 1. 文化的力量 案例：微笑背后 2. 文化推动业务发展的逻辑 l 文化推动业务发展的逻辑 3. 中高层文化助力业务发展的管理动作与要求 l 知、信、行、创 4. 文化落地研讨 育人才 案例：知名城投公司”三横四纵五航”模式的人才涌现 1．人才培养的路径与方法 l 新时代团队伙伴的成长需求特点 l 向过去学习/向正在生成的未来学习 2．团队人才培养场景实战 l 如何让新人一教就会——OJT法 l 如何让初学者一点就通——教练法 l 如何让合格者一激就动——BIA\BID反馈法 l 实操演练 3．问题人才管理实战 l 如何指导难带部属经验分享 l 如何指导老是犯同样错误的员工 l 如何指导缺乏积极性的员工 l 如何指导满腹牢骚的员工 l 如何应对员工的“我做不到” l 如何应对员工的“该怎么办” l 如何指导骄傲自满的员工 | T4创文化、育人才 任务成果输出： l 文化落地与创新 l 人才培养方法 l 问题员工处理方法 工具表单： l 文化行为化公式 l KBDC l OJT法 l 教练工具箱 l 反馈法 完成途径： l 实战演练 l 讲师讲授 l 工具实操 l 案例分析 l 促动引导 |
| | T5、学习落地 任务成果输出： 工具表单： l 行动落地表 完成途径： l 引导 |
