|
一、课程背景： 《勇攀 高峰》是一门管理类情景模拟 沙盘课程，课程将学员置身于攀登珠穆朗玛峰的情景中，他们必须在十月的31天时间内，通过 合理的资源配置和良好的团队协作完成登顶任务并成功返回大本营。 课程模拟过程中，学员需要通过合理使用初始资金、分析判断各种突发状况、在挑战和压力情况下进行理性分析决策、通过与队员的有效沟通和协作来达成攀登任务。通过复杂环境下的任务挑战来 提升学员的领导力、决策力、沟通力、协作力和执行力。 二、课程收益： 1、确保管理者在组织中做出最佳管理决策。 4、使管理者能更高效合理利用管理资源。 5、提升学员有效沟通和高效协作能力。 6、管理事：学习以最佳方式决策和高效执行。 7、管理人：懂得发挥团队中每个成员的作用。
三、课程情况： 1、培训学员：管理人员、后备干部、骨干员工等。 2、培训人数：50人以内 3、培训地点：室内（分组） 4、课程时间：1天（6小时左右） 讲师授课点评等。 四、课程大纲： 1、什么是团队？团队的5要素分析。 2、高 绩效团队的特征分析。 游戏体验：团队报数挑战。4、 绩效执行低下真正的敌人——日常事务的干扰。 案例：物业公司的困惑。5、高 绩效团队 执行力提升的四大关键因素：专注、引领、激情、责任。 1、为什么“少则得，多则惑”？ 目标多少与结果达成的关系。 游戏：手脚画圈。2、如何选择最重要 目标？◆日常事务之内的改善。◆日常事务之外的创新。 ⑴考虑各种可能性。集思广益，发现问题。 ⑶ 目标测试。是否符合相关条件。 案例：制药公司新产品研发的困惑。⑷明确定义最重要 目标，转化成滞后性（结果性）指标。 （四）设定引领性指标 1、什么是引领性（支撑性）指标。案例分析：购物广场的挑战。 2、引领性指标的两大特征：预见性、可控性。案例：减肥。 3、引领性指标分类：阶段成果指标、重要行为指标。 4、如何设定引领性指标？案例分析：奥克兰运动家队的成功。 ⑴考虑各种可能。“加减乘除”四步法。案例：面包店的竞争。 ⑵按可行性排序，选择杠杆作用最大的备选。 ⑷定义引领性指标。 ⑸确定数据跟踪方式。案例：飞机飞行前检查清单。 1、什么是 激励性记分表？为什么需要 激励性记分表？ 案例：没有记分牌的比赛。2、 激励性记分表的设立办法：趋势线、速度线、柱状图、现场图、个性化。 （六）坚持问责辅导制度 1、为什么需要问责辅导？行为习惯的改变不是一蹴而就。案例：两次攀登珠峰。 ◆回报上周完成情况。 ◆回顾记分表，寻找成绩和不足。 ◆做出新的行动 计划。（必须具备一个特定结果； 计划必须能影响引领性指标）
| 
