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教学相长— 企业内训师成长训练标准 【课程背景】 21世纪初，中国企业发展已从宣传简介“本厂注册资本**，进口设备**，** 生产能力”转向了“本公司拥有博士生**，硕士生**，本科生占比**”。社会环境推动了企业的发展，从核心“物”转向“人”。然而，凡事都有内求和外求，企业也不例外，于是乎：内求：内训师、管理者便肩负了企业培训（培训，不是培养哦）人才的重任；同时，企业也在一掷千金的外求：寻找外聘讲师。 不管是内求还是外求，都是为了一个目的：提升培训“效果”（课堂氛围）落地培训“成果”（课程落地），内训师 行业“专业”但授课不一定“专业”，外聘讲师授课“专业”但 行业不一定“专业”，两者的完美结合，既注重了“效果”又达成了“结果”。企业与爱学习的个体，便不懈于努力， 一方面“习招练式”， 一方面“静修内功”； 许多管理者与内训师便会问我： “赵老师，我先看什么书？” “赵老师，怎么样把知识系统起来” “赵老师，有的时候紧张，讲着讲着就不知道讲什么了，咋办？” “赵老师，我是先设计课程，还是先锻炼课堂呈现”…… 太多太多的问题，我只能回复一句：您与一个合格的内训师相比，还差一个 ttt。 【课程收益】 2、 提升企业课程体系自主开发与管理能力； 4、 给企业自主操作的一套课程体系设计及培训师提升工具、表格等； 5、 提升学员原有课程质量。增加课程笑点---学习氛围 6、 增加课程卖点---课程知识点 7、 增加课程亮点---醍醐灌顶 8、 转换思维---信息爆炸时代利用碎片化时间进行 系统思维学习 9、 改善行动---敢于分享，乐与分享，享受分享 10、 养成习惯---持续改进，不断成熟 【授课形式】 课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD 游戏体验—Game 情景模拟—Test 视频资料—Video 教练提问—Question 【课程优势】 结合国内外先进 ttt+PTT+ATT+ITT等名师内容进行整合，适合企业内训师操作 【课程大纲】 第一单元：企业内训师职业导论 1、21世纪企业的核心竞争力 2、现代企业员工的学习之道 3、在职培训的现状与发展趋势 4、现代培训与传统教育的区别 5、现代企业内训的三个关键要素 6、成年人学习的特点与风格 8、企业内训师的能力模型 第二单元：企业内训师职业基础 1、彻底打碎“怯场”坚冰 第三单元：企业内训师专业表达 1、课堂互动的原则 2、开场的原则及方法 3、结尾的原则及方法 4、互动培训的十大技能 5、课堂突发事件处理 第四单元：企业内训师编导艺术 5、幻灯片的制作
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