《基于AI的3D数字人微课开发训练》
课程背景： 为什么要学习本课程？ 企业培训一直存在工学矛盾的问题，员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训，因为耽误工作，而内训师开发一门传统课程的周期较长，不是内训师的员工又不会开发课程，造成企业内部宝贵的经验难以快速传承，知识难以沉淀，对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另 一方面，随着智能终端科技的发展，学习变得随时化、随地化、碎片化，微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。 如何开发本课程？ 本课程参考慕课模式、翻转课堂等国内外微课优点，利用主流AI工具，进行高效的脚本创作、课程名称优化、PPT快速生成、3D数字人应用、智能剪辑等功能进行微课的高效开发。 本课程的特色是什么？ 上手快、产出快！参训学员不但掌握微课开发的方法，培训结束，每个学员将产出一门视频微课。
课程收益： 1、知识方面：熟悉微课的特点、类型，微课的设计和制作流程等； 2、技能方面：掌握微课开发流程；掌握AI美化PPT、AI写脚本、AI数字人、AI剪辑、AI配音等技能；掌握3D数字人视频微课制作； 3、成果方面：每人产出一门视频微课； 4、免费赠送：《微课设计表》模板、30种书法字体、10多种不同风格的PPT模板、1000多个PPT版式、PPT美化软件、录屏软件、剪辑软件、AI数字人等工具等。
课程时间：2天，6小时/天 授课对象：企业专兼职内训师、微课开发人员等 授课方式：翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导点评、有奖问答等 课前准备：每个学员确定微课课题，准备与课题相关资料参加培训
课程日程： | 日程 | | | | 提前安装各种视频制作软件和AI工具 提前拟定微课开发主题 | | | 一、认知视频微课 二、设计微课内容 三、制作微课PPT | | | 四、编写微课脚本 五、制作3D数字人微课 六、制作录屏微课 | 4、《微课脚本》 5、《3D数字人微课》 6、《录屏类PPT视频微课》 |
课程大纲
第1天： 课程导入：微课案例导入 第一章： 认知视频微课 1. 微课的起源 1) 移动互联网的兴起 2) 智能终端的普及 3) 微课的起源 2. 微课的作用 3. 微课的运用场景 4. 思考：微课教学与传统视频教学的区别 5. 微课的特点 1) 短 2) 小 3) 精 4) 悍 6. 思考：微课与短视频的区别？ 7. 视频微课的7种类型 1) PPT式 2) 录屏式 3) 录像式 4) 拍摄式 5) 3D数字人式 6) 动画式 7) 综合式 案例分享：7种不同视频微课案例分享
第二章：设计微课内容 1、微课的开发流程： 1) 微课内容设计的5定：定主题-定需求-定目标-定结构-定形式 2) 微课音画制作的5步：做PPT-写脚本-配音录制-剪辑-封装导出 2、定主题 1) 定主题的三个原则 2) 微课选题的常见错误 3) 错误的微课主题举例 4) 规范的微课主题举例 练习：用AI给微课取个好听的名字 3、定需求 1) 微课需求的六大来源 2) 微课开发的必要性六问 练习：确定微课开发需求 4、定目标 1) 目标与目的的区别 2) 知识的三大分类 3) 不同类型知识的学习目标描述 4) 学习目标的描述等级 练习：利用词汇表描述微课目标 5、定结构 1) 结构化的三大优点 2) 微课内容的6大结构 工具：《微课设计表》模板 产出：《微课设计表》 6、定形式 1) 微课的音画形式决定制作软件的选择 2) 7种常见的视频微课形式
第三章：制作微课PPT 1. 如何用思维导图一键转PPT？ 2. 工具1：WPS思维导图和WPSAI 3. 工具2：AIPPT 4. 微课PPT和线下课程PPT的区别有哪些？ 5. 优化PPT的5个要点 6. 微课PPT动效的5种方式 7. 微课PPT动画设计技巧 练习：辅导制作PPT
第2天： 第四章：编写微课脚本 1. 微课时长与字数的对应关系 2. 脚本的通俗化、口语化 3. 脚本的生动化设计 工具1：解说词模板 工具2：文心一言等AI工具写脚本、润色脚本 练习：辅导编写微课脚本
第五章：制作3D数字人微课 操作导入：如何直接一键文生视频微课 1．3D数字人AI工具介绍 l 工具：某AI工具 l 优势 l 不足 l 应用建议 2．选场景 l 符合行业 l 符合内容风格 l 符合人物角色 l 套用模板的优缺点 3．选3D数字人 l 性别肤色等基础属性 l 人物角色编辑 4．导入脚本 l AI生成脚本 l 上传脚本文案 5．导入PPT l 导入PPT l 导入图片 l 导入视频元素 6．编辑镜头和3D数字人动作等 l 编辑镜头 l 编辑3D数字人动作 l 编辑声音 7．生成3D数字人预览视频 l 生成3D数字人 l 预览优化 8．封装视频 l 增加音乐音效 l 增加贴纸文字 l 增加封面封底 练习：各流程操作演示和辅导 成果产出：3D数字人视频微课
课程回顾和总结
点评学员微课作品、评优颁奖
（以下无内容）
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