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企业课程设计师训练 【前言】 一名内训师拥有讲课的能力足够了吗？ 一名内训师拥有生动演绎的能力足够了吗？ 一名内训师可以讲授自己所做的专业与技能足够了吗？ 培训课程研发在中国培训界还是一个新兴的话题，因此大多数培训公司与培训师所提供的培训内容都由看上去完整的理论体系构成，从编写课件出发，告诉学员应该做需求调研分析、目标分析规划、教案编写等，但却没有教学员怎么做这些事情，只讲方法论不讲实操，把大量的时间花在文字表面工夫上，在这些培训下培养出来的学员大多数只能编写理论课件，严重脱离实战。方法论很美，很多企业老板或培训部门会被这些花哨的效果所蒙蔽，实操性很差，结果是课程结束每个人都觉得学到了东西，实际上根本用不起来！ 俗话说得好，台上五分钟，台下十年功。具备快速开发与设计专有课程，是每一位真正的企业培训师应具备的基本能力。 本次专案训练将达成以下结果： 全新寻找企业专业需求的角度出发，研发属于本行业的特色课程体系 学会不断寻找企业培训的新主题，保证企业课程内容的更新与发展 在企业内部挖掘收集制作有效的案例，并建立本企业专有案例库 具备快速开发本行业课程的实操能力，并能转化为课件及讲师手册 具备持续更新课程的能力，拥有企业版权课程的优化能力 学会快速制作半商业级别ＰＰＴ的简易法门 【培训时间】1天 【培训内容】 一、挖掘选题——寻找属于本行业、本企业的课程主题 Ø 历史回放：知名企业的教材库长成什么样？ －如何快速感知自我的培训工作现况 －如何快速发现自我培训设计的不足 Ø 极速互动：设计自己的课程二级大纲 Ø 从世界管理发展的角度精确认识培训 Ø 快速发现培训问题，快速把握培训重点 Ø 快速把握主题与对象的精准对接，不做无用功 －上接：让自己的专业培训主题持续发现的最佳办法 －下行：梳理本企业培训教材库小试牛刀，形成初步体系 Ø 演练互动：对问题认知的偏差带来的冲击 Ø 企业需求与单一专业需求挖掘的区别认知 二、确定内容——保证设计的内容是企业所需并能解决问题 Ø 企业培训现状怪圈：培训说一套，工作做一套 Ø 真正实用有效的课程是如何设计出来的 －能让领导支持、部门支持、员工支持的培训设计 －用企业的现实来解决企业的实际问题的课程设计 －解决企业员工心态问题的课程设计 －解决企业技能不熟练问题的课程设计 Ø 经典案例：极品优秀员工是怎么样炼成的？ －精品设计：最好的服务可以印刷出品 Ø 学会设计大量基层员工训练的实用型课程 －真正分级分层解决企业的训练难题 三、 清晰标准——彻底清晰自己的培训怎么优化 Ø 人人都在寻找好课程，好课程长成什么样子？ －知道什么是好的培训，才是把培训做好的前提 Ø 现场研讨：课程质量现场研究、判断与预测 Ø 保证员工无论在什么状态下学习都有效果的根本原因 －解决课程不吸引人、枯燥无趣的最快捷径 －抛弃过去靠游戏来提高学员兴趣老套做法 Ø 设计一套适合绝大部分学员的“时髦”课程 Ø 现场试练：好课程具足三法 四、 案例库建立——取之竭的案例库管理法 Ø 实地分析：认知一个“好案例”的标准 Ø 案例：一个岗位18万字的案例库是如何建立的？ Ø 拥有大量的企业案例库工具四步法 －解决企业缺少案例无从下手收集的问题 －解决企业案例无法共用的问题 －解决企业案例持续更新的问题 Ø 寻找案例演绎生动的根本原因 －人人都可以更精彩的原因揭秘 －瞬间改变幽默感的原因揭示 Ø 现场实验：试练案例库制作简易过程 五、 研讲分离——标准化版权课件的快速开发与讲授流程 Ø 抛出标准：任何体验极佳的课程设计模型掌握。 －实现把握学员全程情绪的最佳课程流程设计 －能为企业带来长足发展的课程实现沉淀 －能吸引学员学习的标准课纲展现 －能让企业领导者快速把关的课程框架思路 Ø 能让企业研发者与讲授者分离的课程设计 Ø 能让企业持续更新的教材库建立指引 －能对内部培训课件进行版权化管理 Ø 比任何说服务都要强的：看得见的现场教材研发体验 －能让企业骨干一学就会的二级大纲设计法 －能设计任何时长的课程安排，完全无负担 Ø 版权工具：课程四步成型技术 Ø 可以持续优化的三级大纲设计晋级 Ø 讲师手册设计不设限，快速形成有门道 Ø 实地体验：专业大纲就是这样炼成的 六、课件设计——商业版权级课件PPT设计训练 Ø 专业的“好看”是所有课件制作的关键点 －如何保证每一个学员看到课件的重点？ －如何保证每一张PPT充满视觉冲击效果？ －如何让众多的知识结构轻松上阵？ Ø 体验不同的配图与配色，带来更直接感受 Ø 简易的设计方法，让PPT快速变得更专业 Ø 增加一些简易操作，让人人会优化PPT Ø 简单实用，让PPT制作时间快一倍以上 Ø 实用工具：PPT制作的三板斧 七、Ｑ&Ａ
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