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培训中的学习活动设计 讲师:寇川 课程背景 本课程关注的问题是：如何在培训过程中设计出与学习目标相一致的学习活动，从而有效提升在培训过程中学员参与度，从而完成培训目标，掌握所学内容。 课程将既往课堂中的培训游戏，及引导技巧进行结合，在成人学习特点的原则指引下，将学习活动的开发，更贴近于于知识类、技能类及态度类三种不同课程内容，从而让培训中学员的学习体验与老师的讲解引导充分的结合，使得学习过程更轻松愉悦，学习效果更高效明显。 课程收益 通过本课程学习，学员可以达成以下学习目标： 1、了解成年人学习的特点。 2、掌握学习活动的五个原则 3、掌握学习活动设计的四步骤内容。 4、能够根据知识、技能、态度三类不同的学习目标设计出适合的学习活动。 5、了解自主学习与在线培训中学习活动设计差别 课程对象 • 培训师（职业培训师 / 企业内部培训师）、 • 课程开发/设计师、 • 培训部门及其他业务部门管理者、 • 涉及岗位训练任务的绩优技术骨干/资深员工、 • 期待学习学习活动设计技术的其他伙伴。 本课程程适合的学习人数为：12-36 人 课程时间：1天（12小时） pm9：00—12：00 pm14：00-17：00 课程形式：讲授辅导、案例分析、小组讨论、情景模拟、互动游戏等 课程纲要 第一单元 课程起航 1.1 课程介绍与目标
1.2 培训形式的发展
1.3 成人学习的特点
第二单元 学习活动设计步骤 2.1 步骤一：分配时间资源
2.2 步骤二：培训学习类别
2.3 步骤三：编写活动内容
2.4 步骤四：引导活动规则
第三单元 常用的学习活动设计 3.1 知识类培训的学习活动
3.2 技能类培训的学习活动
3.3 态度类培训的学习活动
3.4 自学类培训的学习活动
3.5 在线学习活动
第四单元 课程总结 4.1 学习活动与引导技术
4.2 学习活动与行动学习
4.3 学习活动资料包
4.4 Q&A
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