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一、课程简介 本课程根据客户的需求进行定制化设计，以ttt内训师完整流程为框架，结合企业内训师典型问题，选择客户关注的重点领域进行讲授，具体模块包括①为师有道；②课程开发③授课技巧共三个核心部分进行深入讲解，按照“知识讲解-案例展示-现状诊断-课堂练习-行动计划“五个维度进行讲授，确保参加学习的人员能够深入理解、获得认知、改变行为，进而影响结果，确保获得学习效果，提升公司内训师能力与水平。
二、课程收益 坚持“学 悟 践 道”的原则，根据客户提出的需求，定制了本课程，确保客户能够获得以下收益： n 了解培训 行业与培训师职业，能够按照规则要求进行自我修炼与规范； n 掌握 课程开发的步骤与工具方法，能够高效开发出高质量水准的课程； n 学习现场教学与呈现的方法技巧，能够进行课程的现场演绎与教学； n 通过构建企业内训师人才发展机制与引导 课程开发，培育企业自学习文化。
三、课程特色 n 学 ：知识的讲解，案例教训 n 悟 ：小组讨论，利用工作坊形式激发学员的思考 n 践 ：跟着课堂完成相关练习，体会理论与实践相结合 n 道：总结提炼出适合本企业的工具，课后结束即可使用
四、课程大纲 课程导入 第一章： 为师有道（九项修炼） l 你适合当培训师吗？ l 职业诊断与选择 l 为什么要学习 l 企业为什么培养不出优秀的讲师 l 培训师的层级 l 如何成为培训师 l 什么是培训 l 在职培训与学样教育的区别 l 培训接受度与注意力曲线 l 培训方式与知识保持率 l 培训师的九项修炼 1) 一个理念 2) 二维心态 3) 三个视角 5) 五星标准 6) 六种角色 7) 七项能力 8) 八项要求 9) 九项禁忌
1) ISD 教学理论模型介绍 3) ADDIE 模型 4) CBET 模型 5) 霍尔模型 6) 纳德勒模型 7) FAST 模型 1赛道选择 l 课程选题方法 l 挖掘需求方法 l 如何开展课程调研 l 课题分类 l 印象命名 1) 课程名字要求 2) 五种命名方法 3) 经典课程名称 课程选题输出要素 实操： 课程选题与命名 2结构策划 l 总体结构设计 10-80-10 原则 l 中端内容结构策划 1) 357P 法则 案例讲解 实操： 课程结构设计 3模型开发 l 为什么要开发模型 l 如何设计模型 1) 多维 N 角模型 2) 层级金字塔模型 3) 二维矩阵模型 4) 三维立方体模型 5) 顺序流程图模型 6) 复杂平衡轮模型 模型案例解析 4主线设计 1) 内容线 2) 时间线 3) 方法线 4) 情绪线 5) 故事线 案例讲解 实操： 课程主线设计 5大纲设计 l 课程大纲设计总体原则 案例解析 练习： 课程大纲设计 6课件编写 l 知识点编排 l 页面布局设计 l 课件编写要求 l 内容呈现思路 l 表达逻辑 l 页面设计内容要求 l 页面设计格式要求 l 页面设计风格文化 案例讲解 实操： 课件编写 7添味加料 l 课程润色是什么 l 七种添味方法 案例 8课程包装 课程包装工具包 案例 9模拟试讲 课程包装工具包 案例 练习：课程介绍试讲
l 九练成课 授课准备 u 培训筹备 u 职业仪容 u 现场布置 u 克服紧张 u 备课练习 破冰开场 开场设计七种方法 案例 练习：定场 坡道链接 u 什么是坡道 u 坡道设计技巧 案例 练习 8： 坡道导入 l 介绍框架 l 讲授知识 l 知识讲解核心理念 l 授课五法 1) 身法 2) 手法 3) 眼法 4) 说法 5) 声法 l 呈现的七种形式 l 临场应对 l 练习点评 l 总结归纳 l 豹尾收场 l 培训升华的 7 种收关方法 l 收场案例 l 课程总结
——培训安排—— 一、 时间安排 按公司上班之后半小时开始，中午正常下课；下午正常上班时间开始，下班提前半小时结束，一般安排6.5小时，不超过7小时（ 行业标准是6小时/每天）。 | 日期 | | | | | | | 第一章： 为师有道（九项修炼） l 你适合当培训师吗？ l 职业诊断与选择 l 为什么要学习 l 企业为什么培养不出优秀的讲师 l 培训师的层级 l 如何成为培训师 | | | | 第一章： 为师有道（九项修炼） l 什么是培训 l 在职培训与学样教育的区别 l 培训接受度与注意力曲线 l 培训方式与知识保持率 课程小结 | | | | 开场破冰游戏 1赛道选择 2结构策划 3模型开发 4主线设计 5大纲设计 | | | | | | | | | | | | | | | 第三章：九练成课 开场破冰游戏 l 坡道链接 l 介绍框架 l 讲授知识 | | | | 第三章：九练成课 l 授课五法 l 呈现的七种形式 l 总结归纳 豹尾收场 课程总结 |
二、学习要求 1、 不得迟到、早退，提前进入会场； 2、 不得以任何个人理由在培训期间私自离开培训场所； 3、 认真学习做好培训笔记，积极配合老师讲课； 4、 将手机等通讯工具调整至静音状态，不得在培训场所接听电话。 三、友情提示 1、 培训不是老师讲自己听，而是跟着老师思考，通过思考理解学习知识； 2、 不要以工作忙为借口离开培训场所，培训如磨刀，不误砍柴功； 3、 课间休息时间，您可以稍作信息，与同学交流学习心得； 4、 投资自己才是最有价值的投资。
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