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《公文写作与新闻写作》课程大纲 ² 课程背景
公文写作是企业一项重要的不可或缺的基础性工作，是各项业务联系的纽带与桥梁。提高员工的公文写作水平，对促进企业健康稳步发展具有十分重要的意义。公文是企业中各部门之间进行工作联系的主要工具，是推动工作的重要手段，是员工的必备能力。让参训学员学有所获、学有所得，把握好行业的“文字关”，以更快的节奏、更高的标准、更实的作风，不断提升公文质量与办文效率，推动企业各项业务高效发展。 通过培训学习训练，使企业各部门办公室主任、中层领导、主管秘书等相关人员，加强对公文写作、信息采编的认识和理解，掌握一定的公文写作技巧和写作的思考逻辑，把所学知识落实到日常公文写作中，从业务素养上掌握基本规范，从实践应用上促进能力提升，使员工爱岗敬业，为企业发展做贡献！
² 课程目标
1.熟练掌握中华人民共和国国家标准《党政机关公文格式》（GB/T 9704-2012）要点。 2.熟练掌握中共中央办公厅、国务院办公厅《党政机关公文处理工作条例》主要内容和实践要求。 3.运用结构性思维和金字塔工具搭建写作的框架，学会公文写作的布局谋篇。 4.通过现场演练，掌握常用公文写作的要求和技巧。 5.有效提升学员的公文规范化程度，借助公文来办理公务的能力，提升书面沟通的意识与能力。
² 课程特色 通过多种方式提高学员对写作能力的重视，综合运用体验式、引导技术、案例式教学（真实的公文写作案例以及大量的实操练习）让学员不仅仅熟练掌握常用法定公文的写作要求和思路，也学会运用结构性思维的方法和技巧打通写作的底层逻辑，构建写作思路，先想清楚再写明白。同时从写作流程的角度全面讲解了公文写作的标题、开头、小标题、段落、结尾等环节的具体写作技巧，更能直接将所学应用到工作的各个领域，让工作更加轻松、高效。 ² 课程时间：1天，6小时/天
² 课程对象：部门办公室主任、中层管理者、秘书、储备干部、新入职员工等。 ² 课程方式：内容讲授、案例分析、引导技术、小组讨论、互动游戏、练习辅导。
² 课程大纲 第一部分 公文写作 课程导入： 1. 关于写作，你的感受是什么？ 2. 工作中，会写材料有什么用？ 第一讲：基础篇——公文的前世今生 （一）什么是公文 1.公文的内涵 2.公文的起源 （二）公文的特点 1.权威性 2.规范性 3.程序性 （三）公文的作用 1.领导管理 2.宣传教育 3.沟通联系 4.记载凭证 （四）公文的文种 【实战演练】你知道公文的文种吗？ （五）公文的分类 第二讲：标准篇——公文的格式与要素 （一）公文的用纸与版面要求 1.公文的用纸 2.页面与版心 3.印刷与装订要求 （二）公文格式各要素的划分 1.版头各要素编排（6种） 2.主体各要素编排（9种） 3.版记各要素编排（2种） 【实战演练1】你真的会用印章吗？ 【实战演练2】如此格式，哪里错了？ 第三讲：实战篇——实用文种解析 （一）请示——巧妙运用，求助上级 1.请示的适用范围 2.请示的特点 3.请示的类型 4.请示的范文与写作要点详解 【实战演练1】常见错误解析 【实战演练2】根据背景材料，写一个请示 （二）报告——及时汇报，知照上级 1.报告的适用范围 2.报告的特点 3.报告的类型 4.报告的范文与写作要点详解 【实战演练1】常见病文诊疗 【实战演练2】根据背景材料，写一个报告 【辨析】请示与报告的区别 （三）通知：通知——通达知晓，文中轻骑 1.通知的适用范围 2.通知的特点 3.通知的类型 4.通知的范文与写作要点详解 【实战演练1】常见错误解析 （四）通报——表扬先进、批评错误 1.通报的适用范围 2.通报的特点 3.通报的类型 4.通报的范文与写作要点详解 【实战演练1】常见错误解析 【实战演练2】根据背景材料，写一个通报 【辨析】通知与通报的区别 （五）纪要——承载会议，忠实记录 1.纪要的适用范围 2.纪要的类型 3.纪要的模板与独特结构详解 4.纪要的样例与赏析 （六）函——平级交流，实现沟通 1.函的适用范围 2.函的类型 3.函的模板与独特结构详解 4.函的样例与赏析 【实战演练】根据资料，写一个函。 第二部分 新闻写作 第一讲：走进新闻宣传 （一）新闻宣传认知 1. 新闻的含义 2. 新闻的广义与狭义 【互动研讨】：身边的新闻在哪里？ 【名人名言】：新闻是人们了解世界的窗口 （二）新闻的基本特征 1.真实是新闻的生命力 【案例分析】电影聚焦的真相 假消息1：媒体偏见外曲事实 假消息2：利欲熏心虚构新闻 假消息3：虚拟事实误导受众 假消息4：求证不足道听途说 假消息5：锦上添花夸大事实 （2）新鲜是新闻的竞争力 时间新鲜/题材新鲜 （三）新鲜的要素（5W1H ） 时间/地点/人物/事件/原因/结果 第二讲：消息写作认知 （一）消息的含义：最常见的新闻 （二）消息的特点：实/快/新/短 （三）消息的种类：动态/述评/人物/简明/描写/综合性 解释性/预测性/特写性/经验性 （四）消息的结构 1. 倒金字塔结构 2. 金字塔结构 3. 沙漏结构 4. 悬念式结构 5. 蒙太奇结构 【视频】情理之中、意料之外的悬念 【课堂演练】分析消息的结构 第三讲：消息标题的写法 （一）标题的作用 （二）标题的构成 主标式/主引式/主副式/完全式 （三）标题的写作要求 1. 题文相符 2. 呈现事实 3. 简洁生动 4. 客观公正 【课堂演练】消息标题的改写 （四）标题的表现手法 比喻/对比/双关/感叹/夸张/诗词 第四讲：消息导语的写法 【案例分析】我们度过的名著都有这样一个开头....... 1. 消息导语的含义：消息的先导 2. 消息导语的写法 （1）概述式 （2）描述式 （3）评述式 （4）橱窗式 （5）延缓式 【课堂演练】消息的导语的写作练习 第五讲：消息主体的写法 1. 时间顺序：《解囊集款为病人救死扶伤是己》 2. 空间顺序：《常山农业会议开得别开生面》 3. 重要性顺序：《世界最大的石油钻塔开始移动》 4. 逻辑顺序：《十五斤牛肉干成了难题》 第六讲：消息结尾的写法 1. 总结式：《中国在国际军火销售中异军突起》 2. 预告式：《中国在大型军事靶场上兴建世界上最大的移民村》 3. 启发式：《北京英语热背后应注意的问题》 4. 希望式：《面对“山寨”，大声说“不”!》 5. 评论式：《我们都是中国人》
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