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——员工自我管理课程之一 课程受众：中基层员工 课程时间：1天 授课方式：知识讲解＋实战方法＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习 授课特色：风格很犀利、案例接地气、问题很实际、方法好落地 课程背景： ² 为什么每年制定的任务指标总被打折扣？ ² 为什么有些员工整天忙碌却没有成果？ ² 为什么员工经常不能按时完成交办的任务？ ² 为什么总听到员工喊忙、喊累？ …… 以上这些问题存在，也许不是员工心态不积极，也不见得是员工 执行力不足，也许是因为员工不懂得 时间管理，不会区分工作的轻重缓急，没有掌握摆脱忙乱、克服拖延的方法。所以他们经常出现以下情况： ² 工作忙，时间紧任务重，只能低头拉车不能抬头看路； ² 计划乱，日常工作已经很多了，但领导总搞突然袭击，临时派活儿； ² 时间紧，每天加班加点，不仅996，还得“白加黑”，有了工作没了生活； ² 效率低，一天到晚忙忙乱乱，小事儿做个没完，大事一件没干； …… 课程收益： 1、让学员认识到影响工作效能的因素； 4、让学员学会使用提高工作效能的工具。 培训时间： 1天（6H/天） 课程对象： 中基层员工 课程大纲 1、什么是高效能 2、我的工作效能为什么会低 （3） 精力问题：时间都去哪儿了？ （4） 资源问题：双赢思维与统合综效 ²互动游戏：剪时间（你还有多少时间用于奋斗） ²案例：乔布斯的着装（你的时间将投向哪里） 1、为什么很多人碌碌无为 （1） 人生平衡轮的作用 ²课堂练习：平衡轮的使用方法 （1） 学会与领导沟通三件事 ² 案例分析：反思《致加细亚的信》，我不是罗文 1、如何保证忙而不乱 2、如何做到要事第一 （1） 自己找到单项事务的KPI （2） 多项事务要分出轻重缓急 ² 工具练习：用 时间管理四象限，帮助王经理做好工作安排 ² 工具分享：每日、每周三件事系统 （1） 时间分配的二八法则 （2） 为核心事项设置清静时间 ² 工具分享：日工作三分法 1、我为什么总是拖延 （1） 拖延症产生的原因及表现 （2） 拖延的心理压力与自我否定 ²拖延的雪球效应 ²拖延的“习得性无助” 2、我如何克服拖延 （1） 克服拖延要遵循三个定律 （2） 做好充分准备再行动 3、如何解决畏难情绪 （1） 先吃掉那只最大最难看的青蛙 （2） 在困难的工作中设置兴奋点。（奶酪工作法） ²课堂练习：奶酪工作法的应用 1、你还相信“多劳多得”吗？ （1） 勤未必能补拙，你的做法是否太苦逼 （2） 过程检查的四大意义 ²案例故事：用骆驼粪擦飞机 2、如何提高时间的有效性 （1） 不要成为高科技的奴隶 （2） 用时间罗盘掌控好属于你的时间 ²课堂练习：时间罗盘的应用 3、如何为时间杠杆找到一个支点 （1） 要具备资源整合意识 （2） 工作中赢得同事支持五个方法 课程总结
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