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创新思维训练 ---本课程基于行动学习法设计 【课程前言】 历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力已经不是需要不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之时，对成功而言，模仿法则就越是失去效用。组织和个人如果只会模仿而没有创新能力就意味着快速僵化、快速同化，进而被快速替代、快速淘汰。 在创新的时代，组织的创新职能不再是由少数天才来承担，它呼唤每一个组织成员都要具备主动进取的创新精神，具备独创思考的创新本领。今天，全员创新是大变革时代对中国企业发展的必然要求，是决定组织生死存亡的核心竞争力！ 【课程收益】 l 以训练提升思维，学习创新思维观念，改进和开拓工作思路；有针对性的讲师解答与富有挑战的学员练习相照应，即学即用的培训方法与手段； l 挑战和解决工作中的难题，在培训学习的过程中深度思考和实践。帮助学员从多种方法中找到最适合的创新解决方案。 l 引入新的推动创新实现的学习模式，创造式的解决组织发展中的问 题，改变学员现有的思维习惯与模式，突破自己，提升组织与团队的竞争力 【授课形式】可视化过程、视听教学法，行动学习技术创新、角色扮演，案例分析、实战演练等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。 【培训对象】企业技术研发人员、市场销售人员、骨干管理者、32人以内，分为4-6个行动学习小组 【培训时间】2天12小时 【课程大纲】 第一部分：创新思维与创新型人才 什么是创新？当我们身处一间巨大但糊着窗户纸的屋子里的时候，外面五彩缤纷的大千世界永远无法领略和享受到。问题就是机会、挑战就是机遇，去捅破那层窗户纸——创新在于突破。有创意的创新就是解决问题的好方法。本单元对创新进行初步认识，创新不是发明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中进行创新进而提升绩效的思路。 1、创新的基本认知 l 如何区分创新与创造 l 创造力的五个误区 l 创造力的三种类型 l 从创造力到创新 2、创新的发展与思路 l 30年产业的创新 l 100年产业的创新 l 1000年产业的创新 l 3000年产业的创新 3、创新价值曲线 l 创新的三要素 l 创新的四个基本问题 l 新时代创新的要求 4、影响人类思维创新的十大障碍 第二单元：创新方法与互联网思维 灵感是创意创新的灵魂，但创新绝不是毫无章法、 天马行空。认知创新思维的障碍和学习创新思维的十二大方法，把创新的意识通过行为习惯形成潜意识，从而形成直觉和灵感或者超感和超意识，并最终形成一个个不断发展的相对创新体系——人人都可以创新。企业创新包含管理创新、经营创新、技术创新、制度创新、观念创新等系统层面，是使用科学的方法将各种有关信息进行探索、加工、有机组合和应用的过程。耀眼的灵感、闪亮的创新产生于系统思考、有准备的大脑。 1、创新思维之企业管理创新 l 管理创新典型工具 l 员工创新能力与企业竞争力提升 2、个人十二大创新方法训练 3、创新工具方法综合训练 l 单个方法运用训练 l 多个工具方法综合运用训练 4、管理创新发展之路 l 洞悉未来 l 打破陈规 l 简单是美 l 以人为本 l 接受风险 5、人人都能创新 l 创新型人才的典型特征 l 个人具备创新能力的方法 6、互联网思维 l 用户思维 l 简约思维 l 极致思维 l 迭代思维 l 流量思维 l 社会化思维 l 大数据思维 l 平台思维 l 跨界思维 第三单元：创新实践中员工与企业同步提升 回到我们团队最棘手的问题，我们应该如何运用创新的工具与方法去创造性解决？在认知了创新和掌握了创新的常见工具方法后，最重要的是回到工作岗位后如何针对具体的事物和问题进行创新。本单元输出针对企业一个具体的创新难题，掌握如何运用创新思维五步法去提出创新方案 1、明确方向 确定通过创新希望达成的目标。创新不是为了创新而去创新，最为关键的是实现价值，促进问题的解决和整体绩效的提升。 l 确定通过创新希望达成的目标 l 检验目标设定的SMART原则 2、要素分析 收集有关素材和资料。对收集的素材和资料进行分析。 l 要素分析的方法和要求 l 工具方法：思维导图的绘制技巧 l 运用思维导图进行要素分析 l 分析二层要素 l 对要素结合目标根据过往经验进行分析，区分可变要素和不 可变要素 3、探寻可能 结合目标和可变要素进行自由思考，运用创新的12个方法综合给出可行性建议，并运用头脑导航记录，团队构思革新方案。 l 先有可能性再谈可行性 l 创新过程的大嗓门效应 l 探寻可能中需要注意的事项 l 头脑导航五步法 4、可行分析 对团队提出的可能性方案，选定决策标准，进行可行性分析，评价所提出实现方案的各种设想和实施方案，选出达成共识的创造性解决方案。 l 步骤1：澄清方案 l 步骤2：评价标准 l 步骤3：可行分析 l 步骤4：精明决策 5、落实达成 对所筛选出的切实可行的设想和实施方案，运用行动落地的方法转化为行动计划。 l 拆-将每个行动措施拆成前后连接具体的可执行的 步骤 l 补-补充每个步骤之后的具体责任人、可能遇到的风险、障碍， 完成这个步骤需要用到的资源，以及成果物状描述，具体完成时间安排和监督人 l 优-行动计划改进 l 定-确定团队达成共识的行动计划并付诸实施，彻底实现 创新方案的转化和课程的落地 课程总结：Q&A
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