|
思维创新和管理创新 ——问题解决与创新思维训练课程 【课程前言】 为突破性创新创造条件，在组织内激发创新并培养创造力。 让不同领域的思想和文化相互碰撞，最终爆发一场非凡的改革创新。 让管理的过程流淌着创新的血液，让我们的管理行为产生正向积极的化学反应让让我们的管理充满着创新的味道。 学员收益： l 什么是突破性创新？它是如何发生的？ l 什么样的条件能够培养或者阻碍创新？我们是否做了正确的假设？ l 我们该如何激发创新？ l 激发学员突破思维定式，使其更具有创新意识和能力。 l 研究创新中的最新发现，并通过与其他同事的交流和探讨，达成共识。 l 如何制造一个创新氛围，帮助个人、团队、组织进行提升转型。 l 掌握必要的创新工具，运用创新的系列工具指导日程工作。 l 学会团队创新的心法秘笈，激发团队创新的动力源泉。 课程时间：1天 6课时 授课形式：理论讲授40%+案例分享30%+小组讨论体验学习30% 课程大纲： 第一部分 思维创新 体验游戏：我们的创新哪去了？ 一、为什么我们需要创新力？ 1、关于创新力的测试； 2、是什么妨碍了我们的创新？ 二、常见的思维障碍： 1、思维定式：习惯性思维 l 思维定式的产生； l 思维定式的种类： ü 权威型思维定势 ü 书本型思维定势 ü 习惯型思维定势 ü 从众型思维定势 2、忽视： 3、错觉： 4、偏见： 三、发散思维——扩展思维的视角： 1、认识发散性思维； 2、发散思维与和田法， 第二部分 管理创新 一、管理行为中必要的创新工具 1、思维导图 (重点讲解) 为什么比尔·盖茨说它可以最大限度的实现创新？ A: 什么是思维导图？ 1. 导图的创始人：东尼·博赞 2. 博赞的学习秘诀 3. 导图的核心元素及简单规律 B: 导图的绘制 1. 让思想在纸面上旅行 2. 绘制思维导图的重要规则 3. 为什么要遵守这些规则 4. 思维导图的绘制步骤 5. 绘制你的第一张导图 C: 思维导图的应用 1. 从无到有的创造型思维导图 2. 从有到有的整理型思维导图 3. 从有到无的提示型思维导图 4. 从无到无的沟通型思维导图 2、六顶思考帽 3、创新的其他常用工具（4种） 二、团队创新： 1、鼓励和培养突破型创新的环境； 2、头脑风暴后的自我反思； 3、激发团队创造力的主要方法； 4、激发团队创造力的主要工具。
| 
