《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中提出，把教师“心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程”，是非常必要的。教师是人类文明的传播者，扮演着丰富多样的角色，肩负着教育的神圣使命，强烈的责任感对于教师的身心状态是极大程度的考验，唯有教师带着积极、阳光的心态投入到教育过程中才能够更好地实现对学生的教育。为了更好地构建教师心理健康服务体系，使教师在教学工作中发挥自我价值，成为健康的职业教育者。本次活动根据学校的要求，结合实际情况，设计出“积极心态成就幸福教育”心理讲座，进行培训，普及心理健康知识，提高心理健康水平，提升教师幸福感。

通过心理支持缓解教师的不良情绪和、预防、调节和改善负面心理；培养教师的积极心理，促进教师个人的心理成长，提升心理能力建设，加强教师归属感。希望达到 “让工作变得更健康、更愉快、更具有意义感”的目的。

以人本主义、群体动力学、积极心理学等心理学理论为依据，通过体验式讲座促使教师探索自我，表达自我，有效地唤起自信心、创造力、洞察力及对未来的憧憬，培养其积极心理品质，加强其自身的归属感。

四、对象与规模：

1.心理健康的维护

通过心理讲座，促进教师与家长、教师与教师彼此之间的合作与支持、引申到教师所关心的亲子关系、夫妻关系等关系的和谐。

2.提升教师心理资本

通过心理讲座嵌入心理学减压，达到缓解压力，疏导情绪，体验成功，提高教师的自我效能感、自尊感、价值感，归属感，从而提升教师的心理资本。

3.提高职业幸福感

通过心理讲座让教师了解心理支持中接纳、宽容、尊重、同理心对于关系处理的重要性，掌握简单的心理技巧，运用到教学和生活中，从而提高工作幸福感。

1.主题：         积极心态成就幸福教育

——教师心理健康与职场幸福感的提升

八、讲座要求：纸、笔（A4纸或笔记本均可）